ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ

 

В.В. Маркелов, А.Е. Зубков – Системная детерминация стилевых особенностей педагогической деятельности учителя физической культуры 2

 

К.В. Разин, О.И. Донина – Формирование положительно-активного отношения к здоровому образу жизни учителей 5

 

Я.И. Глембоцкая – Применение математико-статистических методов для обработки результатов исследования иноязычной подготовки студентов вуза физической культуры 8

 

О.М. Кулеба, В.К. Кузнецов – Потенциал и организация самостоятельной работы студентов вуза в процессе формирования профессиональной компетентности 13

 

О.Ф. Жуков – Разработка технологии формирования мотивационного компонента профессиональной готовности учителя к здоровьесберегающей деятельности на основе синергетического подхода 19

 

АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

 

Т.Н. Долматова, К.М. Погосян – Индивидуально-дифференцированный подход в реабилитации детей со сколиозом 1-2-й степени 26

 

И.Н. Кафидов, С.И. Алексеева – Особенности физической реабилитации студентов

с нарушением осанки в условиях вуза 29

 

«ДЕТСКИЙ ТРЕНЕР» – ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ

 

Н.В. Аврамова, Л.Д. Назаренко – Формирование способности к прогнозированию двигательных действий волейболисток 15-17 лет 34

 

В.Л. Ботяев, В.Н. Бойко – Организационно-методические аспекты ранней спортивной ориентации 37

 

И. Павлов – Структура и содержание мотивации к спортивной деятельности у теннисистов 10-12 лет 41

 

А.С. Исмаилова, А.В. Менхин, Л.А. Новикова – Динамика подвижности в суставах спортсменок в художественной гимнастике в процессе многолетней подготовки 44

 

М.М. Синайский, Е.С. Курочкина – Физиологический показатель эффективности локомоторной координации у юных спортсменов и сенситивный период становления координации 47

 

Н.А. Петрокович, Н.И. Семин – Техника выполнения и методика использования становой тяги при реабилитации инвалидов с последствиями детского церебрального паралича 49

 

НОВОЕ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ

 

А.С. Аминов – Сравнительная динамика показателей физической подготовленности девочек 12-15 лет, проживающих в различных условиях 53

 

М.А. Лубшев, А.В. Менхин – Атлетическая гимнастика как оздоровительно-развивающий вид занятий гимнастическими упражнениями 57

 

Н.С. Мартынюк, В.С. Мартынюк – Условия повышения степени закаленности организма детей среднего дошкольного возраста 60

 

Г.А. Никитин – Единство физического и трудового воспитания как предпосылка формирования технологической культуры учащихся на основе этноэстетики 62

 

Л.А. Семенов – Диагностика кондиционной физической подготовленности как фактор целенаправленного поиска спортивно одаренных детей 66

 

Д.В. Сиваков – Роль внеклассной физкультурно-оздоровительной работы в снижении психической напряженности первоклассников 70

 

ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО СПОРТА

 

Т.С. Иванова, Л.Ю. Иванов, Нгуен Тхиен Куанг – Повышение эффективности учебно-тренировочного процесса теннисистов 14-16 лет на основе учета их индивидуально-психологических особенностей и технико-тактической подготовленности 73

 

Ю.Я. Горбунов, А.Ю. Горбунов – Развитие волевой активности учащихся старшего школьного возраста 77

 

УЧЕНЫЕ – ПРАКТИКАМ

 

О.Н. Глущенко – Здоровьесберегающий подход к организации обучения в начальной школе 52

 

Т.И. Чедова – Педагогические условия воспитания волевых качеств у подростков, занимающихся карате в школьном спортивном клубе 65

 

Э.М.Г. Паломарес – Cпортивная карьера молодых спортсменов в бразильском футболе 72