Кандидат педагогических наук, доцент А.А. Нестерова¹
Кандидат педагогических наук, доцент Л.И. Еремина¹
Кандидат педагогических наук, доцент О.В Четайкина^2
1Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, Ульяновск
²Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, Саранск

Определен перечень ценностей, составляющих экологическую аксиосферу студентов факультетов физической культуры и спорта: ценность гармонии человека и природы; ценности природы, ценность чувства привязанности к месту. Отдельное внимание отведено описанию педагогических условий, способствующих эффективному формированию экологических ценностей студентов через активное включение в социально-преобразующую добровольческую деятельность. Социально-преобразующая добровольческая деятельность – это инициативное участие студентов в социально значимых делах и акциях экологической направленности: благотворительных концертах, митингах, шествиях, природоохранных мероприятиях, распространение наглядной агитации, благоустройство социальных и природных объектов и пр., оказание шефской помощи детям с ОВЗ, детям-инвалидам, детям-сиротам; помощь ветеранам, пожилым людям, инвалидам и т.п. Приведены результаты эмпирического исследования, где показана динамика изменения сформированности экологических ценностей студентов посредством социально-преобразующей добровольческой деятельности.

Ключевые слова: экологические ценности, критерии и уровни сформированности экологических ценностей, социально-преобразующая добровольческая деятельность.

Литература

1. Еремина Л.И. Педагогические технологии как средство оптимизации социального творчества студентов / Л.И. Еремина // Нижегородское образование. – 2018. – № 2. – С. 130-136.
2. Жиров А.И. Теоретические основы геоэкологии: монография / А.И. Жиров. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – С. 326.
3. Нестерова А.А. Эколого-педагогическая ответственность как фактор устойчивого развития общества и природы / А.А. Нестерова // Вестник современных исследований. – 2018. – № 4.2(19). – С. 109-111.
4. Ногтева Е.Ю. Развитие экологической культуры учащихся: монография / Е.Ю. Ногтева, И.Д. Лушников. – Вологда: Издательский центр Вологодского института развития образования. – 2004. – С. 35.
5. Шрейдер Ю. Экологические ценности: три подхода / Ю. Шрейдер // Новый мир. – 1994. – № 11.
6. Шубович М.М. Особенности духовно-нравственного воспитания студентов факультета физической культуры и спорта / М.М. Шубович, Л.И. Еремина, Н.А. Ильина и др. // Теория и практика физ. культуры. – 2016. – № 10. – C. 39-41.