Кандидат педагогических наук, профессор И.Ю. Сазонов²
Доктор педагогических наук, профессор А.М. Кузьмин¹
Кандидат педагогических наук И.В. Тарасевич^2
1Уральский государственный университет физической культуры, Челябинск
²Екатеринбургский институт физической культуры (филиал) Уральского государственного университета физической культуры, Екатеринбург

Целью исследования стало научное обоснование методики профессионального воспитания студентов вузов по физической культуре и спорту на основе повышения мотивации к профессии спортивного педагога. В работе приняли участие студенты 2-4-го курсов, в качестве испытуемых были обучающиеся по направлению 40.03.01 – «Физическая культура» (бакалавриат) Екатеринбургского института физической культуры (филиал) ФГБОУ ВО «УралГУФК», г. Екатеринбург. В ходе работы изучался мотивационно-ценностный компонент к будущей профессиональной деятельности. Были использованы различные формы работы (анкетирование, беседа, изучение творческих работ студентов: рефератов, сочинений и т.д.). Апробация методики формирования готовности к профессиональной деятельности предусматривала использование традиционных и инновационных форм аудиторной, внеаудиторной и самостоятельной деятельности студентов (лекция, брифинг, дискуссия; круглый стол, эвристическая беседа, проблемный семинар, ролевая игра, дневниковое письмо, участие в различных проектах; встречи, концерты, обсуждение фильмов и спектаклей и многое другое). Авторы делают вывод, что проблема профессионального воспитания – важнейшая социально-педагогическая проблема. Её решение связано с формированием у студентов системы ценностей, которые, будучи интериозированными, выступают в качестве ключевых ориентиров их будущей физкультурно-спортивной деятельности.

Ключевые слова: профессиональное воспитание, студенты, физическая культура.

Использованная литература

1. Ершова Н. Г. Профессионально-личностное развитие студентов в условиях психолого-педагогического сопровождения в вузе физической культуры / Н. Г. Ершова // Теория и практика физ. культуры. – 2005. – № 9. – С. 44–47.
2. Зеер Э. Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э. Ф. Зеер // Высшее образование в России. – 2005. – № 4. – С. 20–29.
3. Ильязова М. Д. Методика формирования профессиональной компетентности будущих специалистов как актуальная теоретическая и прикладная задача современного образования / М. Д. Ильязова // Высшее образование сегодня. – 2008. – № 7. – С. 28–30.
4. Кузьмин А. М. Аксиологический подход в формировании интереса к будущей профессиональной деятельности / А. М. Кузьмин, И. Ю. Сазонов, И. В. Тарасевич // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 1. – С. 124–128.