Кандидат педагогических наук, доцент А.И. Алифиров¹
Кандидат педагогических наук, доцент И.В. Михайлова¹
Доктор педагогических наук, доцент А.С. Махов¹
Кандидат культурологии, доцент, магистрант М.С. Белов^2
1Российский государственный социальный университет, Москва
²Ивановский государственный энергетический университет им. В.И. Ленина, Иваново

Рассматриваются основные положения проблемы введения предмета «Шахматы» в программу общеобразовательной школы, приводятся аргументы востребованности универсальной дисциплины игрового характера как средства влияния на интеллектуальное развитие обучающихся и механизма достижения спортивных результатов, высокого уровня психофизических, духовных качеств. Дана структура форм организации шахматного образования в школе. Авторами предложены  практические рекомендации функционирования и системного внедрения шахмат в школу:
в целях поэтапного введения урока шахмат в «сетку часов» провести пропедевтические курсы в форме факультатива или внеурочной деятельности с группами продленного дня;
решение проблемы кадрового потенциала преподавателей, тренеров и учителей возможно за счет дополнения в ФГОС программ высшего профессионального образования подготовки учителей начальных классов, специалистов по физической культуре и спорту дисциплин «Основы теории и методики шахмат», «Технологии и методики преподавания шахмат»;
создать 3-уровневую систему центров подготовки волонтеров-организаторов (федеральный, региональный, муниципальный уровень) как основных помощников тренеров, педагогов с необходимыми компетенциями: квалификацией не ниже I спортивного разряда, 3-й судейской категории (с 14 лет), знанием основ психолого-педагогической деятельности.

Ключевые слова: шахматы, шахматное образование, формы организации и дидактические средства шахматного образования.

Литература

1. Лубышева Л.И. Спортизация в системе физического воспитания: от научной идеи к инновационной практике: монография / Л.И. Лубышева, А.И. Загревская, А.А. Передельский и др.. – М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2017.  – 200 с.
2. Михайлова И.В. Шахматы как многокомпонентный вид адаптивной физической культуры / И.В. Михайлова, А.С. Махов, А.И. Алифиров // Теория и практика физ. культуры. – 2015. – № 12. – С. 56-58.
3. Михайлова И.В. Шахматы для лиц с нарушениями психического и интеллектуального развития / И.В. Михайлова, А.И. Алифиров // Теория и практика физ. культуры. – 2017. – № 3. – С. 46-47.