Аспирант Ю.М. Постнов¹
Доктор педагогических наук, доцент Л.И. Костюнина¹
Доктор педагогических наук, профессор И.Н. Тимошина^1
1Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, Ульяновск

Представлено инновационное направление ресоциализации осужденных на основе моделирования физкультурно-спортивной деятельности в усло- виях сетевого взаимодействия педагогического вуза и исправительного учреждения. Научная работа была организована на базе исправительных учреждений Ульяновской области, УЛГПУ им. И.Н. Ульянова. Разработанная авторами модель ресоцилизации осужденных в условиях сетевого взаимо- действия исправительного учреждения и педагогического вуза включала 6 блоков: целевой, теоретико-методологический, организационный, про- цессуальный, технологический, результативный. Авторы делают вывод о том, что моделирование процесса ресоциализации осужденных с исполь- зованием возможностей сетевого взаимодействия позволяет преодолеть ограниченность социально-педагогической среды исправительного учреж- дения, решить отдельные проблемные вопросы воспитательной работы с осужденными на основе возможности использования интеллектуального, кадрового ресурса образовательной организации, расширения форм инно- вационной проектной физкультурно-спортивной деятельности с привлече- нием студентов, научно-педагогических кадров педагогического вуза.

Ключевые слова: сетевое взаимодействие педагогический вуз, исправи- тельное учреждение, ресоциализация, моделирование, физкультурно- спортивная деятельность.

Литература
1. Авраменко В.Ю. Профессиональное образование осужденного к лишению свободы в исправительном учреждении как средство его ресоциализации: дис. … канд. пед. наук / В.Ю. Авраменко. – Волгоград, 2011. – 151 с.
2. Ананьев О.Г. Ресоциализация и социальная адаптация лиц, осво- бождаемых из исправительных учреждений: курс лекций / О.Г. Ананьев. – Рязань: Академия ФСИН России, 2012. – 210 с.
3. Виноградов В.В. Педагогическая концепция социального со- провождения осуждённых в исправительном учреждении: ав- тореф. дис. ... докт. пед. наук / В.В. Виноградов. – М., 2011.
– 50 с.
4. Костюнина Л.И. Педагогические условия организации физкультурно-спортивной деятельности для лиц, отбывающих наказание в системе пенитенциарных заведений / Л.И. Костю- нина, Ю.М. Постнов // Педагогико-психологические и медико- биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2016. – Т. 11, № 3. – С. 92-100 (Режим доступа к журн.: http:// www/kamgifk.chelny.net/jour¬nal.).
5. Костюнина Л.И. Физкультурно-спортивная деятельность как средство социальной адаптации осужденных / Л.И. Костюнина, Ю.М. Постнов, А.В. Чейран // Сб. матер. Междунар. науч.-практ. конф.: «Современные проблемы подготовки специалистов в об- разовательных учреждениях с казачьим компонентом». – Дими- тровград, 2016. – C. 23-27.
6. Постнов Ю.М. Ресоциализация осужденных на основе взаи- модействия исправительного учреждения и  педагогическо- го вуза / Ю.М. Постнов, Л.И. Костюнина, Е.А. Колбенева // Педагогико-психологические и медико-биологические пробле- мы физической культуры и спорта. – Набережные Челны, 2017.– № 4 (13). (Режим доступа к журн.: http://journal-science.org) DOI 10.14526/01_1111_77.
7. Чейран А.В. Аспекты социально-педагогической адаптации лиц молодого возраста, находящихся в трудной жизненной ситуации/ А.В. Чейран, Л.И. Костюнина // Современные проблемы физи- ческого воспитания и безопасности жизнедеятельности в систе- ме образования: сб. науч.-метод. тр. / под ред. И.Н. Тимошиной, С.В. Богатовой. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – С.193-198.
8. Шарков В.В. Социальная адаптация лиц, вернувшихся из мест лишения свободы: организационно-правовые проблемы / В.В. Шарков // Информ. науч.-метод. бюл. Ком. по исполнению нака- заний МВД Респ. Беларусь. – 2001. – № 9. – С. 68-73.