Доктор философских наук, профессор В.П. Бабинцев¹
Кандидат социологических наук, доцент Б.В. Заливанский¹
Кандидат социологических наук В.В. Кривченков¹
Кандидат социологических наук, доцент Е.В. Самохвалова¹
Кандидат социологических наук Ж.А. Шаповал^1
1Белгородский государственный национальный исследовательский университет, Белгород

Целью статьи является рассмотрение процесса внедрения социальных технологий в практику управления современными многофункциональными спортивными комплексами (далее – МСК). Для анализа факторов и условий, определяющих динамику развития спортивных комплексов, авторами в июле – октябре 2015 г. проведено социологическое исследование на территории Белгородской области, включавшее анкетный опрос населения, потребителей услуг, а также персонала многофункциональных спортивных комплексов. Диагностика осуществлялась с использованием показателей, сгруппированных в три профиля: профиля внешней устойчивости, объединяющего показатели оценки результатов функционирования МСК по параметрам качества и доступности физкультурно-оздоровительных услуг; профиля внутренней устойчивости – показателей, характеризующих качество организационного менеджмента МСК; профиля социально-технологических умений, включающего показатели оценки уровня владения сотрудниками спорткомплексов операционными, рефлексивными умениями, а также навыками конструирования будущего. На основе анализа материалов данного социологического исследования выявляются проблемы организации функционирования спорткомплексов, предлагаются технологии, направленные на развитие у персонала спортивных комплексов социально-технологической культуры.

Ключевые слова: многофункциональный спортивный комплекс, социальные технологии, социально-технологическая культура, технология самообразования, технология рефлексивного анализа.

Литература

1. Васильченко С.Х. Технология организации самообразования будущего специалиста / С.Х. Васильченко // Информатика и образование. – 2012. – № 1. – С. 75-76.
2. Дятченко Л.Я. Социальные технологии в управлении общественными процессами: монография / Л.Я. Дятченко. – Москва–Белгород: Центр соц. технологий, 1993. – 343 с.
3. Мухаметдинова С.Х. Рефлексивный анализ как средство повышения эффективности управления в сфере сервиса / С.Х. Мухаметдинова // Пути повышения конкурентоспособности специалистов индустрии моды, туризма и сервиса. – Омск, 2014. – С. 222-224.
4. Муштавинская И.В. Использование рефлексивных технологий в развитии способности учащихся к самообразованию как педагогическая проблема / И.В. Муштавинская // Педагогика: традиции и инновации: материалы междунар. науч. конф. – Челябинск, 2011. – С. 146-151.
5. О классификации физкультурно-спортивных сооружений: Постановление Госкомспорта СССР № 2/2 от 04 апреля 1988 г. // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс». Информ. банк «Версия Проф». Разд. «Законодательство».