УДК/UDC 796.01:159.9   Поступила в редакцию 17.01.2017 г.

Кандидат психологических наук, доцент Р.В. Козьяков¹
Доктор психологических наук, профессор Е.А. Орлова²
Доктор психологических наук, профессор Е.А. Петрова¹
Кандидат педагогических наук, доцент М.В. Еремин^1
1Российский государственный социальный университет, Москва
²Московский государственный психолого-педагогический университет, Москва

Статья посвящена проблеме взаимосвязи эмоционального интеллекта и копинг-стратегий, которая впервые рассмотрена в контексте занятий подростками экстремальными видами спорта, что позволяет расширить имеющиеся представления о данных феноменах и наметить новые пути для их дальнейшего изучения. Одной из важнейших задач современной психологии является исследование проблемы социальной адаптации подростков. В контексте данной проблемы проводится огромное количество разнообразных исследований, в том числе посвященных изучению стратегий копинг-поведения. Интерес к данной теме обусловлен высоким негативным влиянием на личность природных, социально-экономических и других факторов, которое многократно увеличивается под воздействием стресса. В связи с этим возрастает значимость исследований психологических способов совладания с трудными жизненными ситуациями как фактора успешной адаптации индивида. Наряду с копинг-стратегиями одним из факторов успешной адаптации в социуме является развитый эмоциональный интеллект. У современных подростков наблюдаются сложности в понимании, осознании, выражении и контроле собственных эмоций и трудности в понимании, принятии и управлении эмоциями других людей. Занятия спортом, в частности его экстремальными видами, предполагают высокий уровень развития способности к эмоциональной саморегуляции, что может явиться фактором, помогающим развитию эмоционального интеллекта.

Ключевые слова: экстремальные виды спорта, копинг-стратегии, эмоциональный интеллект, подростки.

Литература

1. Еремин М.В. Физическая культура и спорт как средство сохранения и укрепления здоровья школьников / М.В. Еремин // Современное профессиональное образование в сфере физической культуры и спорта: актуальные проблемы и пути совершенствования. – 2006. – С. 302-306.
2. Еремин М.В. Средства физической культуры и спорта в профилактике наркомании детей и подростков / М.В. Еремин, В.Ю. Карпов, А.С. Махов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2015. – № 2. – С. 60-63.
3. Карпов В.Ю. Средства физической культуры и спорта как основа профилактики наркомании и вредных привычек в подростковой среде / В.Ю. Карпов, М.В. Еремин, Г.А. Абрамишвили и др. // Sochi Journal of Economy. – 2013. – № 1-1. – С. 102-109.
4. Кудинова В.А. Эффективность деятельности физкультурных кадров в субъектах российской федерации / В.А. Кудинова, В.Ю. Карпов, А.А. Кудинов и др. // Теория и практика физ. культуры. – 2016. – № 11. – С. 14-16.