Кандидат педагогических наук, доцент А.С. Лопухина¹
Доктор биологических наук, профессор В.С. Беляев^2
1Вологодский государственный университет, Вологда
²Московский городской педагогический университет, Москва

Рассматривается вопрос инновационного построения учебного процесса по предмету «Физическая культура» посредством включения в образовательную деятельность субъектов процесса проектной деятельности. Проектная деятельность направлена на создание новых условий обучения школьников предмету «Физическая культура» и основана на активном включении обучающихся в учебно-практическую работу, помогающую разнообразить учебную информацию о предмете. Структурные элементы образовательной деятельности имеют свои определенные учебные задачи, и необходимо научиться правильно планировать свою работу. Проектная деятельность помогает этому, так как на каждом шаге учебной деятельности формирует самостоятельность обучающихся в получении специальных научных теоретических знаний, улучшающих качество их физкультурной образованности.

Ключевые слова: физкультурное образование, проектная деятельность, критериальное оценивание.

Литература

1. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение – что это? Из опыта методической работы / Н.Ю. Пахомова // дайджест журнала «Методист». – 2004. – № 1. – С. 42.
2. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя / К.Н. Поливанова. – М.: Просвещение, 2011. – 192 с.
3. Ступницкая М.А. Что такое учебный проект? / М.А. Ступницкая. – М.: Первое сентября, 2010. – 44 с.