Кандидат педагогических наук, доцент Н.В. Масягина
Московский учебно-спортивный центр Москомспорта, Москва

В статье излагаются результаты исследования, проведенного с целью оценки профессиональных компетенций специалиста по физической культуре и спорту в его практической деятельности для проектирования системы обучения будущих специалистов. Результаты позволили сделать вывод о том, что в обществе наблюдается специфическая концентрация мнений молодёжи относительно тех или иных видов спорта. Другими словами, наблюдается креативно ориентированная среда, постоянно изменяющаяся в обществе, популяризирующая достижения спортсменов высокого уровня и требующая выработки соответствующих компетенций от специалистов по физической культуре и спорту. Поэтому возникает необходимость в постоянном совершенствовании научно-методического обеспечения процессов образования и формирования новых методов, форм и условий обучения в учебном процессе. Всё это свидетельствует в пользу систематического формирования новых компетенций у специалистов.

Ключевые слова: профессиональные компетенции, оценка навыков и умений, навыки и умения по видам спорта, предпочтения мнений школьников относительно видов спорта, задачи Центра по обучению компетенциям.

Использованная литература

1. Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения / В.И. Байденко: метод. пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 72 с.
2. Блинов В.И. Компетентностный подход в профессиональном образовании: монография / В.И. Блинов, И.С. Сергеев, И.В. Синюшина и др. ООО «Мейлер», 2010. – 228с.
3. Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования / Матер. для опытно-экспериментальной работы в рамках Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г. Авт. коллектив под рук. К.Г. Митрофанова. – М.: НФПК – ИНТ, 2002. – 80 с.
4. Лебедев О.В. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. – 2004. – № 5. – С. 3–12.