Е.Н. Каленик
Кандидат педагогических наук, доцент
Ульяновский государственный университет, Ульяновск

Ключевые слова: умения в области социализации средствами адаптивно-спортивной внеурочной деятельности, школьники с ограниченными возможностями, курсы повышения квалификации.

Введение. Анализ состояния проблемы формирования у педагогов умений в области социализации школьников с ограниченными возможностями средствами внеурочной адаптивно-спортивной деятельности, показал, что недостаточная подготовленность в данном направлении связана с неразработанностью методики обучения этим умениям в процессе профессиональной  подготовки. Выявленное на практике положение дел послужило причиной поиска оптимальной методики формирования вышеназванных умений. С целью проверки эффективности данной методики была проведена опытно-экспериментальная работа. Данное исследование относится к категории опытно-экспериментальных, поскольку проверка эффективности формирования у педагогов умений осуществлялась в рамках курсов повышения квалификации, разработанных в Ульяновском государственном университете.

Для определения уровня сформированности названных умений мы руководствовались работой В.А. Бухвалова и Я.Г. Плинер (2000) «Педагогическая экспертиза школы» [1], где авторы предлагают проводить экспертизу умений учителей на каждом занятии.

Литература

1. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике [текст] / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов; Отв. ред. С.Б. Крымский // Киев: Наукова думка, 1989. – 121с.
2. Бухвалов В.А. Педагогическая экспертиза школы [текст] /В.А. Бухвалов, Я.Г. Плинер. – М.: Педагогический поиск, 2000. – 160 с.
3. Каленик Е.Н. Формирование умений у учителей физической культуры в области социальной адаптации детей с ограниченными возможностями [текст]: дис. … канд. пед. наук. – Ульяновск, 2004. – 168 с.

Информация для связи с автором:
levushkinsp@mail.ru

Поступила в редакцию 01.07.2013 г.