Доктор педагогических наук, профессор Л.И. Лубышева
Аспирантка М.А. Родионова
Сургутский государственный университет, Сургут

Ключевые слова: клубная физ­ку­ль­тур­но-спортив­ная деятельность, образовательная организация физку­ль­тур­но-спор­тив­ной направленности, струк­тур­но-фун­кцио­на­ль­ная модель.

Введение. Физическая культура и спорт как социальный институт и как специфический вид профессиональной деятельности, активно влияющей на развитие здорового общества, претерпевает в настоящее время глубокие структурные и качественные преобразования. Становятся более востребованными новые подходы к организации физкультурного образования и учебно-тренировочного процесса [2].

Повышению эффективности развития физической культуры и спорта в Российской Федерации содействуют документы, принятые правительством страны, в частности Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (№-ФЗ от 2007 г.), направленный на улучшение физического здоровья граждан России. Ключевыми направлениями в нем являются формирование у всех граждан России стремления к ведению здорового образа жизни, забота о подрастающем поколении, развитие всех элементов социальной инфраструктуры, создающей условия для занятий физическими упражнениями как одного из элементов здорового образа жизни.

Актуальность проблемы определяется тем, что в условиях модернизации российского общества одной из основных задач государства выступает всесторонняя забота о сохранности жизни и здоровья, физическом развитии, воспитании и приобщении к здоровому образу жизни детей, подростков, молодежи.

Литература

1. Зданович, О.С. Моделирование организации школьного спорта на основе спортивного клуба: автореф. дис. ... канд. пед. наук / О.С. Зданович. – М., 2011. – 21 с.
2. Лубышева, Л.И. Спортизация в общеобразовательной школе. – М.: Науч.-изд. центр «Теория и практика физической культуры и спорта», 2009. – 168 с.

Информация для связи с автором: 79048796033@ya.ru

Поступила в редакцию 10.11.2014 г.