Кандидат педагогических наук доцент А.В. Гусев
А.С. Иванов
Военный институт физической культуры, Санкт-Петербург

Ключевые слова: скорость плавания, темп плавания, «шаг» плавания, плотность гребка, тренировочный процесс.

Актуальность. Умение плавать относится к числу жизненно-необходимых навыков. Плавание представляет собой одно из важнейших средств физического воспитания, благодаря чему оно входит в содержание дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, средних и высших специальных учебных заведений. Вместе с тем данные свидетельствуют о низком проценте детей, умеющих плавать. Успешное овладение двигательным действием, а именно опорному гребку на начальной стадии обучения, позволит в значительной степени повысить уровень плавательной подготовленности.

Цель исследования – экспериментальная проверка эффективности программы обучения плаванию детей на этапе базовой подготовки за счет управления основными характеристиками техники плавания детей различного возраста (скорость, темп, «шаг», плотность гребка).

Методика и организация исследования. Эксперимент был организован на базе групп спортивно-оздоровительного плавания ДЮШ «Комета» бассейна Военного института физической культуры (г. Санкт-Петербург) и реализован с декабря 2013 г. по май 2014 г. в процессе проведения занятий по плаванию.

Литература

1. Багин Н.А. Техника и последовательность обучения спортивным способам плавания: учеб. пособие. – СПб.: 40 Гос. НИИ МО РФ, 2004 г. – 145 с.
2. Гринев В.Т. Биомеханические основы обучения плаванию: учеб. пособие / В.Т. Шринев, А.И. Погребной, Ю.И. Костюк, Т.М. Звягинцева. – Краснодар, 1990. – 82 с.
3. Меньшуткина Т.Г. Теория и методика оздоровительно-спортивных технологий базовых видов спорта: учеб.-метод. пособие / СПб.: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2002. – 118 с.
4. Спортивное плавание: учебник для вузов физической культуры / Под ред. Н.Ж. Булгаковой. – М.: ФОН, 1996. – 430 с.

Информация для связи с автором:
vifk-nic@ya.ru, beast08@mail.ru

Поступила в редакцию 28.05.2014 г.