Заслуженный работник физической культуры РФ, доктор педагогических наук, профессор В.В. Миронов
Военный институт физической культуры, Санкт-Петербург

Ключевые слова: физическая подготовка, физическая культура, физическое воспитание, спортивная тренировка, оздоровительная и лечебная физическая культура, учебно-боевая деятельность.

Введение. Физическая культура как сложное социальное явление находит все более широкое распространение в мире. Она представляет собой процесс и результат накопления и передачи от поколения к поколению материальных и духовных ценностей, направленных на телесное и духовное развитие подрастающего поколения, на поддержание здоровья различных контингентов населения, их приобщение к здоровому образу жизни, на формирование физической культуры личности и в конечном итоге на воспроизводство здорового людского потенциала.

В «Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2020 года» [9] ставится задача вовлечь в занятия физическими упражнениями 40  % населения России. Это очень важно потому, что налицо острая проблема с состоянием здоровья подрастающего поколения. Недостаток двигательной активности, генные и социальные факторы, нарушенная экология, пристрастие к вредным привычкам порождают у молодежи серьезные заболевания, при этом наблюдается негативная динамика. Так, в 2001 г. в ряде местностей России число употреблявших наркотики среди молодежи в возрасте 13–18 лет составляло около 25  %. Около 60  % детей младшего возраста и около 53  % учащихся образовательных школ имеют ослабленное здоровье. Почти 50  % призывников не в состоянии выполнить установленные нормативы по физической подготовке, из них 25  % по состоянию здоровья признаются негодными к службе в армии [10].

Литература

1. Адаптация к физическим нагрузкам и перенос подготовленности военнослужащих – объективная основа влияния физической подготовки на боеспособность войск // Актуальные проблемы физ. и спец. подготовки силовых структур. – СПб.: ВИФК, 2013. – № 1. – С. 18–22.Агаджанян Н.А. Критерии адаптации и экопортрет человека / Н.А. Агаджанян. – В кн.: Физиологические и клинические проблемы адаптации, гиподинамики и гипертермии. – М., 1981. – Т. 1. – С. 19–27.

2. Анохин П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности / П.К. Анохин. – М.: Наука, 1979. – 453 с.
3. Бишаева А.А. Профессионально-оздоровительная физическая культура студента: учеб. пособие / А.А. Бишаева. – М.: КНОРУС, 2013. – 204 с.
4. Ендальцев Б.В. Физическая культура, здоровье и работоспособность человека в экстремальных экологических условиях: монография / Б.В. Ендальцев. – СПб.: ВИФК, 2008. – 197 с.
5. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика / Ф.З. Меерсон. – М.: Наука, 1981. – 238 с.
6. Медведев В.И. Учение об адаптации и его значение для военной медицины / В.И. Медведев. – Л.: ВМА им. С.М. Кирова, 1983. – 24 с.
7. Миронов В.В. Актуальные проблемы теории и методики физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры: монография / В.В. Миронов, В.Л. Пашута. – СПб.: ВИФК, 2010. – 297 с.
8. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2020 года.
9. Суханов А.И. Теория и практика управления физическим состоянием человека с использованием комплексных физкультурно-оздоровительных коррекций: монография / А.И. Суханов. – СПб.: СПбГУ, ВИФК, 2001. – 141 с.
10. Теория и методика физической культуры: учебник / Под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. – 2-е изд., испр. – М.: Советский спорт, 2004. – 464 с.
11. Теория и организация служебно-прикладной физической подготовки, физической культуры и спорта: учебник для курсантов института / под ред. проф. В.В. Миронова, А.А. Обвинцева. – СПб.: ВИФК, 2013. – 297 с.

Информация для связи с автором: vifk-nic@ya.ru

Поступила в редакцию 28.05.2014 г.