В.М. Шулятьев
Доктор педагогических наук, профессор
А.Д. Дугблей
Аспирант
Российский университет дружбы народов, Москва

Ключевые слова: педагогическое тестирование, структура технической подготовки, требования к уровню технической подготовленности юных футболистов, качественный уровень технического мастерства, контроль технической составляющей юных футболистов.

Введение. Педагогический контроль подготовки юных спортсменов обеспечивает тренеров необходимой информацией об уровне развития ведущих для определённого вида спорта качеств. Тестирование двигательных навыков спортсмена – приоритетное направление в деятельности спортивных специалистов на этапе контроля технико-тактического мастерства футболистов [2–4].
Успешность управленческих решений тренера во многом зависит от качества сбора информации, касающейся результатов тренировочной деятельности и состояния организма спортсменов. В футболе этапный контроль технической подготовленности обеспечивает адекватную оценку эффективности учебно-тренировочного процесса в ходе годичного цикла подготовки юных футболистов [5–8].

Для того чтобы соответствовать более высоким показателям ведения игры командами мастеров, юным футболистам необходим качественный уровень технического мастерства, который является основой успешного выполнения тактических задач, поставленных на более высоком уровне игры.
Поэтапный контроль структуры технической подготовки юных футболистов на этапе спортивного совершенствования выявляет пробелы в технической составляющей подрастающих спортсменов, позволяя своевременно корректировать учебно-тренировочный процесс.

Цель исследования – выявить уровень технической подготовленности футболистов 16–17 лет с учетом соревновательной деятельности команд мастеров.
Методы и организация исследования. Работа была проведена в марте 2013 г. на базе ДЮСШ «Строгино», в педагогическом тестировании были задействованы 16 футболистов (1996 г. р.) группы спортивного совершенствования. В основе содержания предлагаемых тестов лежала типовая учебно-тренировочная программа спортивной подготовки для ДЮСШ и СДЮШОР [10].

Литература

1. Бернштейн H.A. О построении движений / Н.А. Бернштейн. – М., Медгиз, 1947. – 225 с.
2. Благуш П. К теории тестирования двигательных способностей / П.К. Благуш. – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 165 с.
3. Гинзбург Г.И. Основные понятия, критерии оценки и классификация точностных движений / Г.И. Гинзбург, A.B. Ивойлов, В.А. Левчук, В.М. Замота // Точностные движения в спортивных играх: Сб. науч. тр. – Волгоград, 1986. – С. 8-16.
4. Годик М.А. Комплексный контроль в спортивных играх / М.А. Годик, А.П. Скородумова. – М.: Советский спорт, 2010. – 336 с.
5. Губа В.П. Интегральная подготовка футболистов: учеб. пособие / В.П. Губа, А.В. Лексаков, А.В. Антипов. – М.: Советский спорт, 2010. – C. 146.
6. Дзюба И.П. Содержание и структура учебно-тренировочного процесса студентов специализации футбол на основе соревновательной деятельности / И.П. Дзюба, В.М. Шулятьев // Теория и практика физ. культуры. – 2013. – № 4. – С. 15-20.
7. Ежов П.Ф. Комплексная оценка тренировочных нагрузок высококвалифицированных футболистов: автореф. дис. ... канд. пед. наук / П.Ф. Ежов. – М.: ВНИИФК,1988. – С. 11.
8. Козловский В.И. Регистрация точностных технико-тактических действий футболистов / В.И. Козловский, Н.Ф. Лымарев // Точностные движения в спортивных играх: Cб. науч. тр. – Волгоград, 1986. – С. 109.
9. Скоморохов Е.В. Факторная структура технико-тактической деятельности команд среднеевропейской зоны / Е.В. Скоморохов, Г.А. Голденко // Футбол. Ежегодник. – М.: Физкультура и спорт, 1984. – С. 12-16.
10. Футбол: типовая учебно-тренировочная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва [Текст] / Российский футбольный союз. – М.: Советский спорт, 2011. – 160 с.

Информация для связи с автором: adugbley@inbox.ru

Поступила в редакцию 10.02.2014 г.