Кандидат педагогических наук, доцент Т.Н. Шутова¹
Доктор педагогических наук, профессор Л. Б. Андрющенко¹
Кандидат психологических наук, доцент Н.Ю. Дрейко²
Кандидат педагогических наук, доцент С.Н. Зверева^3
1Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, Москва
²Чайковская академия физической культуры и спорта, г. Чайковский
³Севастопольский государственный университет, Севастополь

Цель исследования – разработать цифровой инструмент для оперативного осуществления функциональной диагностики и дальнейших рекомендаций по физической культуре.
Методика и организация исследования. Мобильное приложение в виде онлайн-калькулятора позволило перевести в цифровой вид данные показателей физического состояния и оценить уровень двигательной активности обучающихся РЭУ им. Г.В. Плеханова (279 человек, февраль 2022 г.).
Результаты исследования и выводы. Диагностика с помощью цифрового инструмента выявила оптимальные показатели индекса массы тела, двигательную активность студентов ниже физиологической нормы. При этом определены низкие значения ЖЕЛ, уровня регуляции сердечно-сосудистой системы, жизненного индекса и индекса функциональных возможностей системы кровообращения у юношей. Практически ни по одному индексу не выявлены высокие, выше среднего и средние значения, кроме коэффициента выносливости сердечно-сосудистой системы у юношей. В этой связи отмечается значимость регулярной физической активности, «неформального участия» в спорте, организации соревнований «Для всех» (ОФП, бильярд, перетягивание каната), мастер-классов, с использованием цифровых технологий. Благодаря разработанному приложению достигалась оперативность, интерактивность, личностно ориентированная направленность обучения по физической культуре и спорту в вузе.

Ключевые слова: онлайн-калькулятор, экспресс-оценка функционального состояния, цифровое сопровождение ФК, физическое воспитание студентов.

Литература

1. Аверясова, Ю.О. Использование цифровых технологий, как методов исследования в тренировочном процессе / Ю.О. Аверясова, М.Д. Ерошин // В сборнике: Современный тренинг и коучинг: новые возможности в бизнесе и образовании. Редакционная коллегия: Б.С. Васякин, Е.Л. Пожарская, Н.А. Дебердеева. Редактор-составитель: Талантбекова А. / 2021. – С. 72–75.
2. Андрющенко, Л.Б. Гандбол: цифровые и генетические технологии в системе спортивной подготовки / Л.Б. Андрющенко, И.И. Ахметов, М.О. Аксенов и др. // Издательство: Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, М. – 2022. 367 с.
3. Андрющенко, О.Н. Инновационные методы контроля специальной подготовки баскетболистов. В сборнике: Актуальные проблемы, современные тенденции развития физической культуры и спорта с учетом реализации национальных проектов / О.Н. Андрющенко, Ю.О. Аверясова, Г.Б. Кондраков и др.: матер. III Всероссийской науч.-практ. конф. с международным участием. – Москва, 2021. – С. 909–918.
4. Бикмулина А.Р., Фазлеева Е.В. Применение дистанционных образовательных технологий по дисциплинам «Физическая культура» и «Элективные курсы по физической культуре и спорту // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура и спорт. – 2020. – № 3. – С. 12-20.
5. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Совершенствование процедуры рейтингования вузов по уровню развития электронного обучения / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Н.Ю. Фаткуллин, В.Ф. Шамшович и др. // Вестник Томского государственного университета. – 2018. – № 437. – C. 165–170.
6. Матинян, А.О. Образование в эпоху цифровизации / А.О. Матинян // Вестник Бишкекского гуманитарного университета. – 2019. – № 3 (49). – С. 60–62.
7. Шваб, К. Четвертая промышленная революция / пер. с англ / Шваб К. – М.: Эксмо, 2018. – 285 с.
8. Шутова, Т.Н. Особенности создания онлайн-курсов по физической культуре и спорту / Т.Н. Шутова, Е.И. Якуц, Е.О. Рыбакова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 12 (190). – С. 297–301.