Доктор педагогических наук, доцент Л.И. Костюнина
Аспирант М.О. Маркин
Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, Ульяновск

Ключевые слова: тре­ни­ро­воч­но-соревновательная деятельность, бег на короткие дистанции, аналитические способности, когнитивные операции, анализ, синтез, систематизация, прогнозирование.

Введение. Достижение спорт­сменом конкретных целей обучения и тренировки обеспечивается системно реализуемой двигательной деятельностью, обусловливающей формирование планируемых параметров общефизической, специальной, технической подготовленности атлета при условии активизации познавательных процессов, совершенствования ведущих психических функций (точности восприятия, двигательной памяти, различных свойств внимания, аналитических способностей).

Целостность восприятия всех аспектов тре­ни­ро­вочно-соревновательной деятельности и возможность принятия адекватных решений обусловлены способностью спортсмена анализировать информацию, поступающую от различных проприорецепторов, оценивать изменения в системах, обеспечивающих эффективную мышечную деятельность, условия внешней среды, действия соперников и другое; умением выявлять ведущие детерминанты соревновательной результативности на каждом этапе спортивной подготовки.

Аналитические способности обеспечивают формирование программ предстоящей деятельности, творческого взаимодействия всех участников тренировочного процесса (тренера, спортсмена, психолога и др.), возможность анализа и оценки соревновательных результатов, их своевременной коррекции с учетом характера и содержания, специфики условий реализации двигательных действий, что значимо для достижения высокого уровня спортивного мастерства.

Литература

1. Абдульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности / К.А. Абдульханова-Славская. – М.: Наука, 1980. – 334 с.
2. Анисимова Е.А. Формирование мышления средствами спортивной подготовки / Е.А. Анисимова, Л.И. Костюнина, И.С. Колесник // Уч. записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2010. – № 8 (66). – С. 3-7.
3. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности / Е.П. Ильин. СПб.: Питер, 2008. – С. 45-90.
4. Каган М.С. Человеческая деятельность. (Опыт системного анализа) / М.С. Каган. – М.: Политиздат, 1974. – 328 с.
5. Костюнина Л.И. Новый взгляд на систему спортивной подготовки / Л.И. Костюнина // Теория и практика физ. культуры. – 2010. – № 2. – С. 60.
6. Костюнина Л.И. Педагогическая концепция обеспечения согласованности двигательной и интеллектуальной деятельности в процессе спортивной подготовки: автореф. дис. … док. пед. наук / Л.И. Костюнина. – Набережные Челны, 2013. – 55 с.
7. Легкая атлетика: Бег на короткие дистанции: Примерная программа спортивной подготовки ДЮСШ и СДЮШОР. – М.: Советский спорт. 2004. – 116 с.
8. Лубышева Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью / Л.И. Лубышева // Теория и практика физ. культуры. – 1997. – № 6. – С. 10-15.
9. Назаренко Л.Д. Проблема интеллектуальной подготовки спортсменов / Л.Д. Назаренко, Л.И. Костюнина // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2012. – № 1(22). – С. 86-92. – Режим доступа : http://kamgifk.ru/magazin/journal.htm
10. Рабочая книга практического психолога : технология эффективной профессиональной деятельности : пособие для специалистов, работающих с персоналом / под ред. А.А. Деркача. – М.: Красная площадь, 1996. – С. 198-204.
11. Родионов А.В. Психология физического воспитания и спорта: учебник для вузов физкультурного профиля / А.В. Родионов. – М.: Академический проект, 2004. – 576 с.
12. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования / С.Л. Рубинштейн. – М.: Изд-во АН СССР, 1958. – 556 с.
13. Серова Л.К. Психология личности спортсмена: учеб. пособие / Л.К. Серова. – М.: Советский спорт, 2007. – 116 с.
14. Щедровицкий Г.П. Избранные труды / Г.П. Щедровицкий. – М.: Шк. культ. полит., 1995. – 800 с.

Информация для связи с автором: likost@mail.ru

Поступила в редакцию 21.01.2014 г.