Кандидат педагогических наук, доцент И.Н. Бакай¹
Кандидат философских наук, доцент Н.П. Константинова¹
Кандидат биологических наук, доцент В.П. Карташев¹
Кандидат педагогических наук, доцент Н.В. Карпова^1
1Российский государственный социальный университет, Москва

Цель исследования – выявить психофизические особенности детей 5-6 лет с функциональными заболеваниями желудочно-кишечного тракта.
Методика и организация исследования. Научные разработки проводились на базе ГБОУ ДОУ комбинированного вида № 809, ГБОУ ДОУ компенсирующего вида № 2185, ГОУ ЦРР № 1678, ЦАО и СВАО г. Москвы. В исследовании участвовало 99 детей дошкольного возраста в возрасте 5-6 лет. Для участия детей в эксперименте были получены письменные согласия родителей. В рамках данного исследования было проанализировано 99 карт диспансерного наблюдения. Методом случайной выборки были отобраны три группы: две экспериментальные группы – А и В и одна контрольная группа – С. Контрольная группа С включала 48 детей, отнесенных по состоянию здоровья к основной медицинской группе (22 девочки и 26 мальчиков). Первая экспериментальная группа А была составлена из 27 детей (13 девочек и 14 мальчиков). Во вторую экспериментальную группу B вошло 24 ребенка (13 девочек и 11 мальчиков). У детей экспериментальных групп А и В на момент исследования стоял диагноз функциональные нарушения желудочно-кишечного тракта (дискинезия желчевыводящих путей смешанной формы в стадии неполной ремиссии). В качестве методов диагностики состояния детей дошкольного возраста с функциональными нарушениями ЖКТ были применены: медико-биологические методы, показатели состояния здоровья детей. Для выявления уровня психофизических особенностей детей дошкольного возраста использовалась проективная методика «Рисунок несуществующего животного».
Результаты исследования и выводы. В рамках изучения выявлено отставание показателей физического развития у детей дошкольного возраста с функциональными заболеваниями ЖКТ экспериментальных групп А и В, по сравнению с детьми контрольной группы С, отнесенных по состоянию здоровья к основной медицинской группе, что свидетельствует о необходимости рационализации и совершенствования коррекции состояния здоровья детей соответствующего контингента. Помимо отставания показателей физического развития выявлены следующие психологические особенности детей экспериментальных групп: тревожность была отмечена у 46 детей, депрессия – у 24 детей, агрессия – у 16 детей, астения – у 9 детей.

Ключевые слова: дошкольники, физическое развитие, здоровье детей, дисфункциональные нарушения желудочно-кишечного тракта.

Литература

1. Бакай (Сязина) И.Н. Особенности физической реабилитации детей в условиях дошкольного образовательного учреждения при нарушениях билиарной системы / И.Н. Бакай (Сязина) // Социальная политика и социология. – 2013. – № 4-1 (96). – С. 87-92.
2. Зайцева О.В. Современные представления о лечении детей с дискинезиями желчевыводящих путей / О.В. Зайцева, Г.А. Самсыгина и др. // Российский журнал гастроэнтерологии, гепатологии и колопроктологии. – 2010. – С. 8-11.
3. Нижевич А.А. Современные подходы к лечению функциональной диспепсии в детском возрасте / А.А. Нижевич и др. // Вопросы детской диетологии. – 2017. – Т. 3. – № 15. – С. 5-11.
4. Свиридова Т.В. Исследование психологических особенностей детей и подростков с заболеваниями органов пищеварения / Т.В. Свиридова, С.Б. Лазуренко, А.Л. Венгер и др. // Вестник РАМН. – 2015. – Т. 70. – № 5. – С. 519-525.
5. Шапкина О.А. Значение медицинской реабилитации детей с хроническими заболеваниями органов пищеварения для повышения функциональных резервов организма / О.А. Шапкина, Е.И. Шабунина // Педиатрия. Журнал им. Г.Н. Сперанского. – 2015. – № 6. – С. 45-48.
6. Эрдес С.И. Функциональные нарушения органов желудочно-кишечного тракта у детей, актуальные подходы и практические наработки / С.И. Эрдес // Лечащий врач. – 2020. – № 9. – С. 36-43.