Кандидат биологических наук, доцент Е.А. Милашечкина¹
Доктор биологических наук, профессор Т.И. Джандарова²
О.В. Погорелова^1
1Российский университет дружбы народов, Москва
²Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь

Цель исследования – изучить адаптационные возможности организма студенток, отнесенных к специальной медицинской группе, имеющих заболевания суставов воспалительного характера и результаты их коррекции средствами оздоровительной физической культуры.
Методика и организация исследования. Исследование проводилось на базе Северо-Кавказского федерального университета (СКФУ), в котором участвовали студентки 1-го курса в возрасте 18-19 лет. Основными показателями для оценки функционирования ведущих адаптационных систем были использованы индекс массы тела, адаптационный потенциал системы кровообращения, тесты физической подготовленности. Для оценки психоэмоционального состояния использовали опросник дифференцированной самооценки САН (самочувствие, активность, настроение).
Результаты исследования и выводы. При введении дополнительных занятий физической культурой оздоровительной направленности снизилось количество студенток с ожирением 1-й степени; улучшились показатели физической подготовленности и экспонента адаптационного потенциала кровообращения. Достоверно повысились значения показателей активности и настроения (р<0,05-0,01) после занятия. Объективно установлено положительное влияние дополнительных занятий оздоровительной физической культурой на адаптационные возможности, а также на психоэмоциональное состояние студенток СМГ с заболеваниями суставов воспалительного характера.

Ключевые слова: специальная медицинская группа, заболевания суставов воспалительного характера, физическое развитие, реабилитация, адаптация, психоэмоциональное состояние.

Литература

1. Баевский Р.М. Оценка адаптационного потенциала системы кровообращения при массовых профилактических обследованиях / Р.М. Баевский, А.И. Берсенева, Н.Р. Палеев. – М.: Экспресс-информация ВНИИМИ, 1987. – 19 с.
2. Балабанова Р.М. Распространенность ревматических заболеваний в России в 2012–2013 гг. / Р.М. Балабанова, Ш.Ф. Эрдес // Научно-практическая ревматология. – 2015. – Т. 53, № 2. – С.  120–124.
3. Губарева Л.И. Экологический стресс / Л.И. Губарева. – СПб.: Изд-во «Лань», Ставропольсервисшкола, 2001. – 448 с.
4. Милашечкина Е.А. Оценка уровня физического развития и функции дыхания студенток специальной медицинской группы с разным объемом двигательной активности / Е.А. Милашечкина, Т.И.  Джандарова // Теория и практика физ. культуры. – 2018. – №  4. – С. 17–19.
5. Основы физической реабилитаци : учебно-метод. комплекс для студентов / А.Н. Ильницкий и др. / под общ. ред. А.Н. Ильницкого. – Новополоцк: ПГУ, 2009. – 296 с.
6. Романченко С.А. Коррекция состояния здоровья студентов в процессе занятий физической культурой: автореф. диc. … канд. пед. наук / С.А. Романченко. – СПб., 2006. – 19 с.
7. Сивакова Н.Н. Использование адаптационного потенциала системы кровообращения в оценке адаптации учащихся к условиям повседневной деятельности / Н.Н. Сивакова // Современные проблемы физической культуры и олимпийского движения: Материалы региональной науч.-практ. конф. – Р-н/Д.: РИЦ, 1994. – Ч. II. – С. 19–23.
8. Филеши П.А. Определение биологического возраста школьника по уровню здоровья / П.А. Филеши, Н.Н. Сивакова, Т.Е. Труфанова // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков: Тез. IV Всесоюзной конф. «Физиология развития человека». – М., 1990. – С. 294.
9. Хаснутдинова С. Л. Совершенствование занятий физической культуры у студентов с отклонениями в состоянии здоровья / С.Л. Хаснутдинова, И.Н. Гернет, Ю.С. Водянников // Материалы XIV Межрегиональной учебно-метод. и науч.-практ. конф. «Инновационные методы и технологии обучения и воспитания в медицинском вузе». – Архангельск, 23 апреля 2009 г. – С. 94–96.
10. Черкашина И.В. Персонализированная реабилитация больных с заболеваниями суставов: дис. … докт. мед. наук / И. В. Черкашина. – 2017. – 342 с.