1
0040-3601
Теория и практика физической культуры
4
2026
3-5
RAR
RUS
Севдалев
С.В.
vru-evg@yandex.ru
Гомель
Гомель
Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины
Sevdalev
S.V.
vru-evg@yandex.ru
Gomel, Belarus
Gomel
Belarus
Skorina Gomel State University
Врублевский
Е.П.
Гомель
Гомель
Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины
Vrublevskiy
E.P.
Gomel, Belarus
Gomel
Belarus
Skorina Gomel State University
Завалей
И.В.
Гомель
Гомель
Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины
Zavaley
I.V.
Gomel, Belarus
Gomel
Belarus
Skorina Gomel State University
КОНЦЕПЦИЯ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА СПОРТСМЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ПЯТИБОРЬЕ
THE MODEL OF INDIVIDUALIZATION OF THE TRAINING PROCESS OF FEMALE ATHLETES IN MODERN PENTATHLON
Цель исследования – разработка и верификация концепции индивидуализации подготовки спортсменок высокого класса, специализирующихся в современном пятиборье. Методика и организация исследования. Научная работа проводилась на базе лаборатории олимпийских видов спорта Гомельского государственного университета им. Ф. Скорины. Подготовлены персонализированные модели подготовки многоборок, которые были апробированы в тренировочном процессе шести спортсменок высокой квалификации (МС-МСМК). Продуктивность моделей оценена по величине достоверного улучшения физической и функциональной подготовленности спортсменок, а также прироста спортивного результата в дисциплинах пятиборья. Результаты исследования и выводы. Разработана концепция индивидуализации тренировочного процесса спортсменок в современном пятиборье, которая включает персонализированные модели соревновательной деятельности, построения годичного цикла подготовки и прогнозируемой динамики уровня специальной подготовленности конкретной многоборки, ориентированной на достижение запланированных значений к моменту главных соревнований. Практическое применение разработанных моделей, основанных на учете индивидуальных характеристик соревновательной деятельности, морфофункциональных и биоритмологических особенностей организма конкретной спортсменки, способствовало достоверному повышению уровня её подготовленности, приросту спортивного результата в дисциплинах современного пятиборья, а также успешному выступлению на крупнейших республиканских и международных соревнованиях сезона 2024-2025 гг.
Objective of the study is to develop and validate a concept for the personalised training of elite female athletes specialising in modern pentathlon. Methods and structure of the study. The research was conducted at the Laboratory of Olympic Sports at F. Skorina Gomel State University. Personalised training models for modern pentathletes were developed and tested during the training process of six highly qualified athletes (Masters of Sport – International Class Masters of Sport of Russia). The effectiveness of the models was assessed based on the extent of significant improvement in the athletes’ physical and functional fitness, as well as the increase in sporting performance in pentathlon disciplines. Results and conclusions. A concept for the individualisation of the training process for athletes in modern pentathlon has been developed, which includes personalised models of competitive activity, the construction of an annual training cycle, and the projected dynamics of the level of specialised fitness for a specific pentathlon event, aimed at achieving planned targets by the time of major competitions. The practical application of the developed models, based on taking into account the individual characteristics of competitive activity, the morphofunctional and biorhythmic characteristics of a specific athlete’s body, has contributed to a significant improvement in her level of fitness, an increase in sporting performance in modern pentathlon disciplines, as well as successful performances at the major national and international competitions of the 2024–2025 season.
17.02.2026
article-1.pdf
концепция
спортсменки высокой квалифициии
современное пятиборье
подготовка
планирование
индивидуализация
concept
high-level athletes
modern pentathlon
training
planning
individualisation
1. Лагойда В.Г. Основы многолетней подготовки в современном пятиборье / В.Г. Лагойда. – Уфа: Изд. Башгосуниверситета, 1996. – 132 с.
2. Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты: учебник для вузов / Л.П. Матвеев. – 6-е изд. – Москва: Спорт, 2019. – 340 с.
3. Платонов В.Н. Периодизация спортивной тренировки. Общая теория и ее практическое применение / В.Н. Платонов. – Киев: Олимпийская литература, 2013. – 624 с.
4. Севдалев С.В. Организация макроцикла подготовки высококвалифицированных спортсменок, специализирующихся в современном пятиборье / С.В. Севдалев, В.А. Боровая, Е.С. Нецветаева, Е.П. Врублевский // Теория и практика физической культуры. – 2023. – № 9. – С. 94-96.
5. Севдалев С.В. Индивидуальные особенности структуры соревновательной деятельности высококвалифицированных спортсменок, специализирующихся в современном пятиборье / С.В. Севдалев, Е.П. Врублевский, Г.И. Нарскин // Человек. Спорт. Медицина. – 2023. – Т. 23. – № 2. – С. 150-158.
6. Севдалев С.В. Алгоритм индивидуализации тренировочного процесса квалифицированных спортсменок, специализирующихся в современном пятиборье, в годичном цикле подготовки / С.В. Севдалев, В.А. Боровая, Е.П. Врублевский // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 7. – С. 33-35.
6-8
RAR
RUS
Лапкин
М.М.
Рязань
Рязань
ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России
Lapkin
M.M.
Ryazan
Ryazan
Ryazan State Medical University named after academician I.P. Pavlov
Мазикин
И.М.
Москва
Москва
Московский государственный университет спорта и туризма; ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет)
Mazikin
I.M.
Moscow
Moscow
Moscow State University of Sports and Tourism; Sechenov First Moscow State Medical University
Акулина
М.В.
Рязань
Рязань
ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России
Akulina
M.V.
Ryazan
Ryazan
Ryazan State Medical University named after academician I.P. Pavlov
Куликова
Н.А.
Рязань
Рязань
ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России
Kulikova
N.A.
Ryazan
Ryazan
Ryazan State Medical University named after academician I.P. Pavlov
ВЗАИМОСВЯЗЬ БИОМЕХАНИЧЕСКИХ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ ХОККЕИСТОВ С РАЗЛИЧНОЙ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬЮ В КОРОТКОМ СПРИНТЕ
THE RELATIONSHIP BETWEEN BIOMECHANICAL AND PHYSIOLOGICAL PARAMETERS IN ICE HOCKEY PLAYERS WITH DIFFERENT PERFORMANCE LEVELS IN THE SHORT SPRINT
Цель исследования – выявление характера и степени взаимосвязи физиологических и биомеханических особенностей хоккеистов с различной результативностью в коротком спринте. Методика и организация исследования. В научной работе приняли участие 44 хоккеиста 18–19 лет (I–II разряды) из спортивных школ г. Москвы. Дизайн исследования включал три последовательных этапа: оценку скоростных качеств (бег на 30 и 60 м, Optogait) и физической работоспособности (PWC170, велоэргометр Corival Lode, Polar H10); изокинетическое тестирование силовой сбалансированности мышц бедра (60°/с); статистическую обработку с применением критериев Шапиро–Уилка, Манна–Уитни и коэффициента корреляции Спирмена (Statistica 12). Результаты исследования и выводы. Методом кластерного анализа выделены две группы: высоко- и низкорезультативная (p<0,001). Установлены достоверно более высокие показатели бега на 30 и 60 м, PWC170, максимальной силы m. quadriceps и m. biceps (p<0,01), а также меньшая латеральная асимметрия и лучший функциональный баланс у спортсменов высокорезультативного кластера (p<0,05). Корреляционный анализ выявил принципиальные различия в структуре взаимосвязей в высокорезультативной группе, по сравнению с низкорезультативной. В низкорезультативной группе приоритетны снижение латеральной асимметрии и коррекция функционального баланса; в высокорезультативной – развитие силовых качеств при сохранении межмышечной координации.
Objective of the study is to identify the nature and extent of the relationship between the physiological and biomechanical characteristics of ice hockey players with varying performance levels in short-distance sprints. Methods and structure of the study. The study involved 44 ice hockey players aged 18-19 (categories I-II) from sports schools in Moscow. The study design comprised three consecutive stages: assessment of speed qualities (30- and 60-metre runs, Optogait) and physical fitness (PWC170, Corival Lode cycle ergometer, Polar H10); isokinetic testing of hip muscle strength balance (60°/s); statistical analysis using the Shapiro–Wilk and Mann-Whitney tests and Spearman’s correlation coefficient (Statistica 12). Results and conclusions. Cluster analysis identified two groups: high- and low-performing (p<0.001). Significantly higher performance indicators were found for the 30- and 60-metre runs, PWC170, and maximum strength of the quadriceps and biceps muscles (p<0.01), as well as lower lateral asymmetry and better functional balance in athletes from the high-performance cluster (p<0.05). Correlation analysis revealed fundamental differences in the structure of relationships within the high-performance group compared to the low-performance group. In the low-performance group, the priority is on reducing lateral asymmetry and correcting functional balance; in the high-performance group, it is on developing strength qualities whilst maintaining intermuscular coordination.
12.03.2026
article-2.pdf
хоккеисты
биомеханические характеристики
короткий спринт
физическая работоспособность
кластерный и корреляционный анализ
ice hockey players
biomechanical characteristics
short sprint
physical performance
cluster and correlation analysis
Бондаренко К.К. Влияние биомеханических параметров движения на посадку хоккеиста / К.К. Бондаренко, Г.В. Новик, А.Е. Бондаренко // Проблемы здоровья и экологии. – 2020. – № 3(65). – С. 90-94. – EDN QAJGNB.
Власкин Д.Н. Практическое применение маркеров эффективности переносимости физической нагрузки / Д.Н. Власкин, А.Л. Похачевский, А.Р. Гатапов, Д.В. Самарский // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 4. – С. 17. – EDN HKLMYS.
Мазикин И.М. Влияние биомеханических характеристик девушек-спринтеров на результативность нагрузочного тестирования / И.М. Мазикин, М.М. Лапкин, А.Л. Похачевский и др. // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 2. – С. 27-29. – EDN ZAAQQJ.
Шептикина Т.С. Теория функциональных систем как универсальная концепция организации спортивной подготовки / Т.С. Шептикина, Н.Н. Сентябрев, С.А. Шептикин // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. – 2024. – Т. 9. – № 1. – С. 58-66. – DOI 10.47475/2500-0365-2024-9-1-58-66. – EDN JAIVYP.
8-8
SCO
RUS
Баев
П.А.
bayev.pa@mail.ru
Иркутск
Иркутск
Байкальский государственный университет
Baev
P.A.
bayev.pa@mail.ru
Irkutsk
Irkutsk
Baikal State University
РАЗВИТИЕ ПАТРИОТИЗМА В СПОРТИВНЫХ СЕКЦИЯХ В УСЛОВИЯХ ВУЗА
DEVELOPMENT OF PATRIOTISM IN SPORTS SECTIONS AT THE UNIVERSITY LEVEL
10.03.2026
article-3.pdf
спорт
патриотизм
молодежь
идеология
1. Ардашев Р.Г. Патриотизм среди студентов-спортсменов / Р.Г. Ардашев, М.Н. Корелин // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 10. – С. 20.
2. Баев П.А. Спорт и патриотизм молодежи / П.А. Баев // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 2. – С. 30.
3. Полюшкевич О.А. Патриотизм и спорт в просоциальной активности молодежи / О.А. Полюшкевич // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 10. – С. 41.
9-11
RAR
RUS
Луткова
Н.В.
nataliya_lutkova@mail.ru
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта
Lutkova
N.V.
nataliya_lutkova@mail.ru
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health
Макаров
Ю.М.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта
Makarov
Yu.M.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health
Пахолкова
Н.В.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II
Pakholkova
N.V.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Saint-Petersburg Mining University
Ларионова
М.Н.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II
Larionova
M.N.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Saint-Petersburg Mining University
ВЛИЯНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО ЗРЕНИЯ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ БЛОКИРОВАНИЯ У КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ
THE EFFECT OF PERIPHERAL VISION INDICATORS ON BLOCKING EFFECTIVENESS IN ELITE VOLLEYBALL PLAYERS
Цель исследования – обоснование влияния периферического зрения на эффективность блокирования у квалифицированных волейболистов. Методика и организация исследования. В ходе проведения экспериментальных исследований производилась оценка эффективности блокирующих действий волейболистов юношеских команд, участвующих в Первенстве Санкт-Петербурга 2024-2025 годов. Аналитическая обработка данных осуществлялась по итогам 22 игр. На первом этапе определялись исходные показатели периферического зрения волейболистов и эффективность их действий на блоке. В качестве основного метода оценки периферического зрения применялся метод Периметра Ферстера (белый маркер). На втором этапе участникам эксперимента предлагались специально разработанные блоки упражнений, направленные на совершенствование возможности их периферического зрения и влияния этих показателей на эффективность блокирования. В исследовании участвовали 22 волейболиста команд СШОР «Экран» и СШОР № 1 Калининского района им. В.А. Платонова, город Санкт-Петербург. Результаты исследования и выводы. 1. Результаты исследования выявили однородность (схожесть) исходных показателей периферического зрения у волейболистов обеих команд по восьми контрольным точкам измерений для левого и правого глаза. 2. Определены три основных тематических блока упражнений, направленных на развитие периферического зрения (для расширения поля зрения без двигательных движений; при действиях с двумя мячами; при перемещениях с мячом). 3. Выявлено, что прирост показателей, характеризующих развитие периферического зрения волейболистов по всем восьми измерениям двух глаз, существенно повышает эффективность выполнения ими блокирования в ходе соревновательной деятельности. 4. Реализация специальных упражнений для развития периферического зрения позволила добиться значимого прироста в результативности блокирования: показатель эффективности в экспериментальной группе увеличился с 24,6±0,77% до 27,3±0,78%. На уровне значимости 0,05 подтверждена статистическая достоверность различий между средними итоговыми значениями экспериментальной (27,3±0,78%) и контрольной (24,65±0,81%) групп.
Objective of the study is to investigate the influence of peripheral vision on blocking effectiveness among skilled volleyball players. Methods and structure of the study. During the experimental studies, the effectiveness of blocking actions was assessed among volleyball players from youth teams participating in the 2024-2025 St Petersburg Championship. Data analysis was carried out based on the results of 22 matches. In the first stage, the initial indicators of the volleyball players’ peripheral vision and the effectiveness of their blocking actions were determined. The Ferstner Perimeter method (white marker) was used as the primary method for assessing peripheral vision. In the second stage, the participants were offered specially designed sets of exercises aimed at improving their peripheral vision and the impact of these indicators on blocking effectiveness. The study involved 22 volleyball players from the ‘Ekran’ Olympic Reserve Sports School and the V.A. Platonov Olympic Reserve Sports School No. 1 in the Kalininsky District, St Petersburg. Results and conclusions. 1. The study results revealed homogeneity (similarity) in the baseline peripheral vision indicators among the volleyball players of both teams across eight measurement points for the left and right eyes. 2. Three main thematic blocks of exercises aimed at developing peripheral vision were identified (for expanding the field of vision without body movements; during actions with two balls; during movements with the ball). 3. It was found that an improvement in the indicators characterising the development of peripheral vision in volleyball players across all eight measurements of both eyes significantly enhances the effectiveness of their blocking during competitive play. 4. The implementation of specialised exercises for the development of peripheral vision led to a significant improvement in blocking performance: the effectiveness rate in the experimental group increased from 24.6±0.77% to 27.3±0.78%. At a significance level of 0.05, the statistical significance of the differences between the mean final values of the experimental (27.3±0.78%) and control (24.65±0.81%) groups was confirmed.
09.03.2026
article-4.pdf
периферическое зрение
средства
эффективность
квалифицированные волейболисты
peripheral vision
methods
effectiveness
elite volleyball players
1. Данилова Г.Р. К вопросу о необходимости развития периферического зрения у юных волейболистов / Г.Р. Данилова, И.Е. Коновалов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2023. – № 4 (218). – С. 90-96.
2. Иванова Д.В. Особенности комплексов упражнений для развития периферического зрения спортсменов-волейболистов / Д.В. Иванова, О.Н. Малах, Д.О. Шабеко // Инновационные формы и практический опыт физического воспитания детей и учащейся молодежи: сборник материалов научно-практической конференции. – Витебск, 2025. – С. 160-163.
3. Колесников М.Б. Методика формирования личностного компонента для повышения эффективности технико-тактических действий квалифицированных волейболисток / М.Б. Колесников, В.Д. Гетьман, Ю.М. Макаров, Н.В. Луткова, К.С. Соломенина // Теория и практика физической культуры. –2015. – № 9. – С. 70-72.
4. Лавренчук А.А. Развитие и совершенствование процессов восприятия в прикладной физической подготовке средствами волейбола / А.А. Лавренчук, О.В. Саенко С.С. Лавренчук // Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии: материалы Международной научно-практической конференции. – Екатеринбург, 2018. – С. 64-69.
5. Саликов В.В. Периферическое зрение в процессе подготовки волейболистов / В.В. Саликов // Тенденции развития науки и образования. – 2020. – № 61. – С. 79-82.
6. Чайка А.А. Воздействие физических нагрузок на зрительный анализатор у детей и подростков, регулярно занимающихся спортом: автореф. дис. ... канд. мед. наук / А.А. Чайка. – Москва, 2017. – 24 с.
12-14
RAR
RUS
Назаренко
А.С.
hard@inbox.ru
Казань
Казань
Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма
Nazarenko
A.S.
hard@inbox.ru
Kazan
Kazan
Volga Region State University of Physical Culture, Sport and Tourism
Мавлиев
Ф.А.
Казань
Казань
Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма
Mavliev
F.A.
Kazan
Kazan
Volga Region State University of Physical Culture, Sport and Tourism
Карфик
В.Р.
Казань
Казань
Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма
Karfik
V.R.
Kazan
Kazan
Volga Region State University of Physical Culture, Sport and Tourism
СТАБИЛОГРАФИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ СТАТОКИНЕТИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ СПОРТСМЕНОВ РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ
STABILOGRAPHIC INDICATORS OF STATOKINETIC STABILITY IN ATHLETES OF VARIOUS SPORTS
Цель исследования – установление уровня и идентификация нейромоторных механизмов регуляции статокинетической устойчивости у высококвалифицированных спортсменов в контексте различных видов спортивной деятельности. Методика и организация исследования. Научная работа осуществлялась на базе Научно-исследовательского института физической культуры и спорта ФГБОУ ВО «Поволжский ГУФКСиТ». Было исследовано 227 человек мужского пола, активно занимающихся спортом, со стажем не менее 9 лет и спортивной квалификацией от второго взрослого разряда до мастера спорта РФ. Статокинетическую устойчивость оценивали с помощью стабилоплатформы с биологической обратной связью в состоянии относительного покоя. Результаты исследования и выводы. Проведено сравнение показателей статокинетической устойчивости у высококвалифицированных спортсменов, представляющих циклические, прицельные и ситуационные виды спорта, а также лиц, не занимающихся спортом. Установлено, что спортсмены циклических видов спорта демонстрируют более высокие средние линейные скорости колебания центра давления и скорости изменения площади статокинезиграммы по сравнению с представителями прицельных и ситуационных видов спорта. Одновременно, у них отмечается наиболее низкое значение интегрального показателя качество функции равновесия. Этот факт объясняется более совершенной регуляцией статокинетической системы и меньшей скоростью колебания центра давления у спортсменов прицельных и ситуационных видов спорта.
Objective of the study is to determine the level and identify the neuromotor mechanisms regulating statokinetic stability in elite athletes in the context of various sporting activities. Methods and structure of the study. The research was conducted at the Research Institute of Physical Culture and Sport of the Volga Region State University of Physical Culture, Sport and Tourism. A total of 227 male participants, actively involved in sport for at least nine years and holding sports qualifications ranging from the second adult category to Master of Sport of the Russian Federation, were studied. Stato-kinetic stability was assessed using a stabilisation platform with biofeedback in a state of relative rest. Results and conclusions. A comparison was made of stato-kinetic stability indicators among highly qualified athletes representing cyclic, precision and situational sports, as well as non-athletes. It was found that athletes in cyclic sports demonstrate higher average linear velocities of the centre of pressure and rates of change in the area of the statokinetic diagram compared to representatives of precision and situational sports. At the same time, they exhibit the lowest value of the integral indicator of balance function quality. This is explained by more refined regulation of the statokinetic system and a lower rate of centre of pressure oscillation in athletes practising precision and situational sports.
03.03.2026
article-5.pdf
статокинетическая система
постуральный контроль
функция равновесия
стабилографические показатели
спортсмены
statokinetic system
postural control
balance function
stabilographic indicators
athletes
Назаренко А.С. Корреляции функции равновесия тела с антропометрическими показателями у спортсменов / А.С. Назаренко, Ф.А. Мавлиев, Н.Ш. Хаснутдинов // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. – 2016. – № 2. – С. 150-157.
Работа выполнена за счет средств гранта, предоставленного Академией наук Республики Татарстан образовательным организациям высшего образования, научным и иным организациям на поддержку планов развития кадрового потенциала в части стимулирования их научных и научно-педагогических работников к защите докторских диссертаций и выполнению научно-исследовательских работ.
15-17
RAR
RUS
Коган
О.С.
oskogan@mail.ru
Уфа
Уфа
Уфимский государственный нефтяной технический университет
Kogan
O.S.
oskogan@mail.ru
Ufa
Ufa
Ufa State Petroleum Technological University
Галиуллина
С.Д.
Уфа
Уфа
Уфимский государственный нефтяной технический университет
Galiullina
S.D.
Ufa
Ufa
Ufa State Petroleum Technological University
Герасимова
Д.И.
Уфа
Уфа
Уфимский государственный нефтяной технический университет
Gerasimova
D.I.
Ufa
Ufa
Ufa State Petroleum Technological University
Сафина
Е.А.
Уфа
Уфа
Уфимский государственный нефтяной технический университет
Safina
E.A.
Ufa
Ufa
Ufa State Petroleum Technological University
ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СПОРТСМЕНОВ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ СПОРТА ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ
CHARACTERISTICS OF THE PHYSICAL CONDITION OF ELITE ATHLETES IN VARIOUS SPORTS
Цель исследования – выявить функциональное состояние спортсменов различных видов спорта, характеризующих адаптацию к повышенным физическим и психоэмоциональным перегрузкам, социальным факторам среды. Методика и организация исследования. Проведен анализ особенностей профессиональной спортивной деятельности представителей различных видах спорта, по анализу некоторых психофизиологических показателей в межсоревновательный период. Для этого были применены стандартные методики Люшера, Кеттелла и опросника Элерса. Результаты исследования и выводы. Изучение функционального состояния спортсменов по показателям тревожности, конфликтности, напряженности выявило их преобладание у спортсменов сложнокоординационных видов спорта. Были установлены высокие показатели работоспособности у представителей игровых видов спорта. У спортсменов группы единоборств определялась более высокая мотивации на достижение успеха.
Objective of the study is to assess the functional status of athletes across various sports, focusing on their adaptation to increased physical and psycho-emotional stress and social environmental factors. Methods and structure of the study. An analysis was conducted of the characteristics of professional sporting activity among representatives of various sports, based on the analysis of certain psychophysiological indicators during the off-season. For this purpose, standard methods by Luscher, Kettell and the Ehlers questionnaire were applied. Results and conclusions. An examination of athletes’ functional state based on indicators of anxiety, conflict and tension revealed that these were more prevalent among athletes in sports requiring complex coordination. High levels of performance capacity were observed among athletes in team sports. Athletes in combat sports demonstrated a higher motivation to achieve success.
02.03.2026
article-6.pdf
спорт высших достижений
функциональное состояние
психофизиологические показатели
тревожность
эмоциональная напряженность
физическая работоспособность
elite sport
functional state
psychophysiological indicators
anxiety
emotional tension
physical performance
Батаршев А.В. Многофакторный личностный опросник Р.Кэттелла: практич. рук-во. – М.: ТЦ Сфера. – 2002. – 96 с.
Коган О.С. Проблемы профессионального спорта: правовой аспект / О.С. Коган // Теория и практика физической культуры. – 2002. – № 8. С.
Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. – М.: Академия. – 2001. – 240 с.
Люшер М. Цветовой тест Люшера / М. Люшер; пер. с англ. А. Никоновой. – СПб.: Сова; М.: Изд - во ЭКСМО_Пресс, – 2002. – 192 с.
Платонов В. Перетренированность в спорте / В. Платонов // Наука в олимпийском спорте. – 2015. – № 1. – С.19-34.
Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – Самара: БАХРАХ. – М. – 2004. – 672 с.
Попков В.И. Спорт высших достижений: проблемы, задачи, особенности и личность спортсмена / В.И. Попков, И.И. Вдовкин // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. – 2018. – Т. 3, № 1. – С. 117-121.
17-17
SCO
RUS
Корепанов
А.Л.
akorepanov2006@rambler.ru
Севастополь
Севастополь
Севастопольский государственный университет
Korepanov
A.L.
akorepanov2006@rambler.ru
Sevastopol
Sevastopol
Sevastopol State University
Головко
О.Н.
Севастополь
Севастополь
Севастопольский государственный университет
Golovko
O.N.
Sevastopol
Sevastopol
Sevastopol State University
Данилов
Е.А.
Севастополь
Севастополь
Севастопольский государственный университет
Danilov
E.A.
Sevastopol
Sevastopol
Sevastopol State University
ВАРИАБЕЛЬНОСТЬ СЕРДЕЧНОГО РИТМА И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ МАЛЬЧИКОВ 13–14 ЛЕТ
HEART RATE VARIABILITY AND INDIVIDUAL PERSONALITY TRAITS OF BOYS AGED 13-14
Введение. Доказанная эффективность использования показателей вариабельности сердечного ритма (ВСР) и психологических характеристик юных спортсменов в спортивном отборе и управлении тренировочным процессом определяет актуальность изучения взаимосвязей показателей вегетативного статуса и индивидуальных психологических особенностей мальчиков 13 – 14 лет [1]. Цель исследования – изучить особенности показателей ВСР у мальчиков 13-14 лет с разными индивидуально-психологическими чертами личности. Методика и организация исследования. В исследовании приняли участие 110 здоровых мальчиков 13-14 лет, учащихся восьмых классов школ г. Севастополя. Исследование показателей ВСР проводили посредством комплекса «Поли-Спектр» (фирма «Нейрософт», Россия). Определяли следующие показатели: моду (Мо), амплитуду моды (АМо), среднеквадратическое отклонение (SDNN), индекс напряжения Баевского (ИН). Индивидуально-психологические черты личности определяли посредством теста Айзенка по опроснику (57 вопросов), позволяющему оценить уровень экстраверсии, интроверсии, нейротизма. Используя данные обследования по шкалам «экстраверсия-интроверсия» и «нейротизм», выводили показатели темперамента личности. Результаты исследования и их обсуждение. Абсолютные значения всех показателей ВСР не выходили за границы нормы. Так, значение Мо составило 0,78±0,07 с; АМо – 22,82±2,2%; SDNN – 90,83±3,72 мс; ИН – 55,4±3,1 у.е. Анализ вегетативной регуляции сердца всей группы по показателю ИН показал, что сбалансированные симпатикопарасимпатические отношения (эйтония) наблюдаются у 45% подростков (73 человека), превалирование влияний блуждающего нерва (ваготония) – у 15% обследованных (24 человека), некоторое преобладание симпатического тонуса (симпатикотония) – у 31% детей (51 человек), перенапряжение регуляторных механизмов (гиперсимпатикотония) – у 9% обследованных подростков (13 человек). Тестирование по Айзенку показало, что интровертный тип личности имеют 28,4% исследуемых, экстравертный – 25,5%. Гипертимы (дети с повышенной экстраверсией) составили 46,1%. Сравнительный анализ показателей вариабельности сердечного ритма у интравертов (Ин), экстравертов (Эк) и гипертимов (Ги) показал, что АМо оказалась достоверно (р<0,05) выше у Ги, чем у Ин, достоверно не различаясь между Ин и Эк, Ги и Эк. Распределение ИН в исследуемых группах показало, что среди Ги достоверно (р<0,05) больше гиперсимпатотоников, чем среди Ин и Эк. Ресурсы адаптации сердечно-сосудистой системы (по показателю ИН) оказались наибольшими у Ин, средними у Ги и наименьшими у Эк. Выводы. Установлены взаимосвязи вегетативной регуляции и индивидуальными чертами личности мальчиков-подростков. Гипертимы имеют более высокий симпатический тонус, чем интраверты и экстраверты; интраверты обладают наибольшими резервами адаптации сердечно-сосудистой системы. Полученные результаты будут использованы при разработке методик спортивного отбора и управления тренировочным процессом юных спортсменов.
15.02.2026
article-7.pdf
мальчики-подростки
вариабельность сердечного ритма
индивидуальные психологические характеристики
1. Корепанов А.Л. Адаптационный потенциал сердца мальчиков-подростков и юношей / А.Л. Корепанов, О.Н. Головко, В.А. Лей // Теория и практика физической культуры. – 2026. – № 2. – С. 64.
18-20
RAR
RUS
Галиуллина
С.Д.
Уфа
Уфа
Уфимский государственный нефтяной технический университет
Galiullina
S.D.
Ufa
Ufa
Ufa State Petroleum Technological University
Коган
О.С.
oskogan@mail.ru
Уфа
Уфа
Уфимский государственный нефтяной технический университет
Kogan
O.S.
oskogan@mail.ru
Ufa
Ufa
Ufa State Petroleum Technological University
Герасимова
Д.И.
Уфа
Уфа
Уфимский государственный нефтяной технический университет
Gerasimova
D.I.
Ufa
Ufa
Ufa State Petroleum Technological University
Сафина
Е.А.
Уфа
Уфа
Уфимский государственный нефтяной технический университет
Safina
E.A.
Ufa
Ufa
Ufa State Petroleum Technological University
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ТРЕНЕРОВ С ОПЫТОМ СПОРТИВНОЙ КАРЬЕРЫ РАЗНОГО УРОВНЯ
A COMPARATIVE ASSESSMENT OF THE PSYCHOPHYSIOLOGICAL STATE OF COACHES WITH SPORTS CAREERS AT DIFFERENT LEVELS
Цель исследования – выявить психофизиологические качества тренеров, не участвующих ранее в спорте высших достижений и высококлассных спортсменов, перешедших на тренерскую работу после завершения карьеры в спорте высших достижений, по уровню их стрессоустойчивости, самоконтроля, мотивации, тревожности, работоспособности в дальнейшей профессиональной деятельности. Методика и организация исследования. Проведен анализ особенностей профессиональной деятельности тренеров-преподавателей по результатам наших собственных исследований и данным научной литературы. У тренеров обеих групп были изучены психофизиологические показатели, характеризующие их состояние адаптации к нагрузкам с применением методик: Люшера, Кеттелла, опросника Элерса, корректурной пробы, теппинг-теста и СМР (сенсомоторной или простой зрительно-моторной реакции). Были изучены уровни их тревожности, напряженности, конфликтности и др. Результаты исследования и выводы. Изучение психофизиологических показателей, свидетельствующих о состоянии адаптации организма к физическим и психическим нагрузкам, у тренеров, имеющих высокие спортивные звания и тренеров-любителей, не участвующих ранее в спорте высших достижений, свидетельствовали о достоверно более высоком уровне тревоги и некоторому снижению физической работоспособности у тренеров основной группы, по сравнению с контролем. Поскольку уровень адаптации организма лиц, занятых в спорте высших достижений к повышенным нагрузкам не безграничен, то это обуславливает необходимость осуществления строгого медицинского контроля их здоровья, как при участии в спорте, так и при переходе на тренерско-преподавательскую деятельность.
Objective of the study is to identify the psychophysiological characteristics of coaches who have not previously been involved in elite sport, and of top-level athletes who have transitioned into coaching after concluding their careers in elite sport, in terms of their stress resilience, self-control, motivation, anxiety and work capacity in their future professional activities. Methods and structure of the study. An analysis was conducted of the characteristics of the professional activities of coach-instructors based on the results of our own research and data from the scientific literature. Psychophysiological indicators characterising the coaches’ state of adaptation to stress were studied in both groups using the following methods: the Luscher test, the Kettell test, the Ehlers questionnaire, the proofreading test, the tapping test and the SMR (sensory-motor or simple visual-motor reaction). Their levels of anxiety, tension, conflict, and other factors were examined. Results and conclusions. The study of psychophysiological indicators reflecting the body’s state of adaptation to physical and mental stress, in coaches holding high sporting ranks and amateur coaches who had not previously participated in high-performance sport, indicated a significantly higher level of anxiety and a slight decrease in physical performance in the main group of coaches compared with the control group. Since the body’s capacity to adapt to increased stress in individuals involved in elite sport is not unlimited, this necessitates strict medical monitoring of their health, both whilst participating in sport and when transitioning to coaching and teaching roles.
25.03.2026
article-8.pdf
спорт высших достижений
психофизиологические показатели у тренеров
эмоциональная напряженность
физическая работоспособность
elite sport
psychophysiological indicators in coaches
emotional stress
physical performance
Батаршев А.В. Многофакторный личностный опросник Р. Кэттелла: практич. рук-во / А.В. Батаршев. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 96 с.
Бахмейер М. Профессиональные риски в спорте высших достижений / М. Бахмейер, А.В. Смоленский, О.А. Митюшкина // Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. – 2015. – № 3. – С. 9.
Коган О.С. Состояние здоровья высококвалифицированных спортсменов после завершения карьеры в спорте высших достижений / О.С. Коган, С.Д. Галиуллина // Теория и практика физической культуры. – 2019. – № 4. – С. 93-95.
Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. – М.: Академия, 2001. – 240 с.
Люшер М. Цветовой тест Люшера / М. Люшер; пер. с англ. А. Никоновой. – СПб.: Сова; М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 192 с.
Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – Самара: БАХРАХ - М, 2004. – 672 с.
Щетинина С.Ю. Особенности развития современного спорта высших достижений / С.Ю. Щетинина, С.С. Попова // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. – 2023. – № 03 (80).
21-23
RAR
RUS
Пастухов
И.С.
olgtimofeeva@mail.ru
Москва
Москва
Российкий университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы
Pastukhov
I.S.
olgtimofeeva@mail.ru
Moscow
Moscow
Peoples' Friendship University of Russia
Тимофеева
О.В.
olgtimofeeva@mail.ru
Москва
Москва
Российкий университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы
Timofeeva
O.V.
olgtimofeeva@mail.ru
Moscow
Moscow
Peoples' Friendship University of Russia
Лубышев
Е.А.
olgtimofeeva@mail.ru
Москва
Москва
Российкий университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы; Московский государственный университет спорта и туризма
Lubyshev
E.A.
olgtimofeeva@mail.ru
Moscow
Moscow
Peoples' Friendship University of Russia; Moscow State University of Sports and Tourism
Ким
Л.Г.
olgtimofeeva@mail.ru
Москва
Москва
Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
Kim
L.G.
olgtimofeeva@mail.ru
Moscow
Moscow
Plekhanov Russian University of Economics
ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ КИТАЙСКОЙ БОРЬБОЙ ШУАЙЦЗЯО НА ТЕМПЕРАМЕНТ И ВОЛЕВУЮ САМОРЕГУЛЯЦИЮ СТУДЕНТОВ
THE EFFECT OF SHUAIJIAO CHINESE WRESTLING TRAINING ON STUDENTS’ TEMPERAMENT AND VOLITIONAL SELF-REGULATION
Цель исследования – провести сравнительную оценку влияния занятий китайской борьбой шуайцзяо на темперамент и волевую саморегуляцию студентов 1-го курса. Методика и организация исследования. В рамках исследования в учебный процесс физического воспитания была внедрена и апробирована китайская борьба шуайцзяо, с целью экспериментальной проверки влияния на черты темперамента и волевую саморегуляцию. В научной работе принимали участие 120 студентов-юношей 1-го курса Российского университета дружбы народов им. Патриса Лумумбы. Эксперимент проводился на протяжении одного учебного года, два раза в неделю по два академических часа. Результаты исследования и выводы. Вначале эксперимента достоверных различий между группами не выявлено. По окончании эксперимента было выявлено, что использование китайской борьбой шуайцзяо в физическом воспитании студенческой молодёжи эффективно и положительно воздействует на формирование черт темперамента. Аналогичные результаты были получены при рассмотрении уровней волевой саморегуляции, что подтверждается достоверными показателями по всем рассматриваемым показателям.
Objective of the study is to conduct a comparative assessment of the impact of Shuajiao Chinese wrestling training on the temperament and volitional self-regulation of first-year students. Methods and structure of the study. As part of the study, the Chinese martial art of Shuaijiao was introduced and tested within the physical education curriculum, with the aim of experimentally verifying its influence on temperament traits and volitional self-regulation. The study involved 120 first-year male students from Patrice Lumumba Russian University of Friendship of Peoples. The experiment was conducted over the course of one academic year, twice a week for two academic hours. Results and conclusions. At the start of the experiment, no significant differences were found between the groups. At the end of the experiment, it was found that the use of the Chinese martial art Shuaijiao in the physical education of students has an effective and positive impact on the formation of temperamental traits. Similar results were obtained when examining levels of volitional self-regulation, which is confirmed by statistically significant indicators across all parameters under consideration.
20.02.2026
article-9.pdf
студенты
волевая саморегуляция
темперамент
китайская борьба шуайцзяо
students
volitional self-regulation
temperament
Chinese Shuaijiao wrestling
Байгужина О.В. Психологическая структура темперамента у студентов с различным уровнем волевой саморегуляции / О.В. Байгужина, О.Б. Никольский, О.А. Комиссаров, О.И. Ковалева // Психология. Психофизиология. – 2024. – Т. 17. – №4. – С. 116-123.
Лисова Н.А. Особенности темперамента и волевой саморегуляции у студентов спортивного и гуманитарного профилей обучения / Н.А. Лисова, С.Н. Шилов // Новосибирский вестник государственного педагогического университета. – 2017, Т. 7. – №3. – С. 72-84.
Пастухов И.С. Предпосылки использования системы физических упражнений основанной на элементах китайской борьбы шуайцзяо, в практике физического воспитания студентов / И.С. Пастухов, Е.А. Лубышев, А.О. Чужинов, Е.В. Князева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2024. – № 3. – С. 44-46.
Чужинов А.О. Повышение эффективности развития скоростно-силовой способности студентов РУДН специализации бокс / А.О. Чужинов, О.В. Тимофеева, Е.А. Лубышев, О.О. Фадина // Теория и практика и физической культуры. – М., 2024.С. 343-348.
Яковлева И.В. О проблемах волевой саморегуляции студентов на занятиях физической культурой в вузе (ценностно-образовательный аспект) / И.В. Яковлева, Н.К. Федорова, С.Л. Маргарян, С.А. Струкова // Философия образования. – Новосибирск, 2015. – С. 201-210.
23-23
SCO
RUS
Шакаров
Т.А.
tigliarr@mail.ru
Смоленск
Смоленск
Смоленский государственный университет спорта
Shakarov
T.A.
tigliarr@mail.ru
Smolensk
Smolensk
Smolensk State University of Sports
Губа
В.П.
Смоленск
Смоленск
Смоленский государственный университет спорта
Guba
V.P.
Smolensk
Smolensk
Smolensk State University of Sports
Губа
В.П.
Москва
Москва
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Guba
V.P.
Moscow
Moscow
The Russian University of Sport «GTSOLIFK»
Родин
А.В.
Смоленск
Смоленск
Смоленский государственный университет спорта
Rodin
A.V.
Smolensk
Smolensk
Smolensk State University of Sports
РОЛЬ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ИГРОВЫХ СРЕДСТВ В ПОДГОТОВКЕ ЮНЫХ ХОККЕИСТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ
THE ROLE OF SPECIALIZED TRAINING EQUIPMENT IN THE TRAINING OF YOUNG HOCKEY PLAYERS AT THE BEGINNING STAGE
Цель исследования – определить влияние использования специализированных игровых средств на уровень интереса к тренировочным занятиям и развитие базовых координационных способностей у детей 6-8 лет, занимающихся хоккеем на этапе начальной подготовки. Методика и организация исследования. Педагогический эксперимент проводился с участием детей 6–8 лет, занимающихся хоккеем на этапе начальной подготовки. Сформированы экспериментальная и контрольная группы, различавшиеся характером тренировочного процесса: в экспериментальной использовались специализированные игровые средства, в контрольной – традиционная программа. Уровень интереса оценивался с помощью авторской 5-балльной шкалы педагогического наблюдения, параллельно фиксировались проявления базовых координационных способностей. Оценка проводилась в начале и в конце эксперимента с последующей обработкой данных методами описательной статистики [1]. Результаты исследования и их обсуждение. До начала эксперимента уровень интереса к тренировочным занятиям в экспериментальной и контрольной группах был сопоставим и составлял 2,9±0,6 и 3,0±0,5 балла, соответственно, что отражало умеренный, ситуативный характер вовлечённости. По завершении эксперимента в группе, занимавшейся с использованием специализированных игровых средств, было отмечено достоверное повышение показателя интереса до 4,3±0,5 балла, тогда как в контрольной группе он увеличился лишь до 3,3±0,6 балла и носил преимущественно адаптационный характер. Сходная динамика наблюдалась и в проявлениях базовых координационных способностей: в экспериментальной группе отмечалось улучшение согласованности движений, ориентировки в пространстве и быстроты реагирования, тогда как в контрольной группе изменения были менее выраженными. Полученные данные подтверждают, что использование специализированных игровых средств обеспечивает более высокий педагогический и эмоциональный эффект и создаёт условия для эффективного развития координационных качеств на этапе начальной подготовки. Вывод. Результаты педагогического эксперимента подтверждают эффективность использования специализированных игровых средств в тренировочном процессе детей 6-8 лет на этапе начальной подготовки в хоккее, что проявляется в повышении интереса к занятиям и уровня эмоциональной вовлечённости. Игровой метод обеспечивает переход к личностно-ориентированной модели подготовки, а разработанная 5-балльная шкала оценки интереса может использоваться как практический инструмент педагогического контроля тренировочного процесса.
29.12.2025
article-10.pdf
начальная подготовка
хоккей
дети 6-8 лет
игровой метод
мотивация
интерес к занятиям
координационные способности
педагогический эксперимент
1. Шакаров Т.А. Методика подготовки юных хоккеистов к спортивной деятельности на начальном этапе учебно-тренировочного процесса / Т.А. Шакаров, В.П. Губа, А.В. Родин // Атомная энергия спорта: Материалы научно-методического семинара, Смоленск, 12-13 ноября 2024 года. – Смоленск: Смоленский государственный университет спорта, 2024. – С. 328-332. – EDN HQOEMP.
24-25
RAR
RUS
Мандриков
В.Б.
sportvolgmed@yandex.ru
Волгоград
Волгоград
Волгоградский государственный медицинский университет
Mandrikov
V.B.
sportvolgmed@yandex.ru
Volgograd
Volgograd
Volgograd State Medical University
Ткачева
Н.Д.
Волгоград
Волгоград
Волгоградский государственный медицинский университет
Tkacheva
N.D.
Volgograd
Volgograd
Volgograd State Medical University
Ушакова
И.А.
Волгоград
Волгоград
Волгоградский государственный медицинский университет
Ushakova
I.A.
Volgograd
Volgograd
Volgograd State Medical University
Максимова
С.Ю.
Волгоград
Волгоград
Волгоградский государственный медицинский университет
Maksimova
S.Yu.
Volgograd
Volgograd
Volgograd State Medical University
ОПЫТ ПОСТРОЕНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВОЛГОГРАДСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
EXPERIENCE IN DEVELOPING PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH PROMOTION ACTIVITIES AT VOLGOGRAD STATE MEDICAL UNIVERSITY
Цель исследования – обобщение девяностолетнего опыта работы по реализации физического воспитания в Волгоградском государственном медицинском университете. Методика и организация исследования. В работе использовались методы анализа научно-методической литературы, обобщения и систематизации научно-практического опыта преподавателей кафедры. Результаты исследования и выводы. Авторы освещают поэтапное развитие физкультурно-оздоровительной и спортивной инфраструктуры, кадрового потенциала. Представлены спортивные достижения по различным видам спорта. Отмечается значимость спортивных традиций и взаимосвязь с выпускниками вуза. Показана многоэтапная система организации по подготовке значкистов ГТО, Положений о Всероссийском смотре-конкурсе медицинских и фармацевтических вузов и Фестивале спорта «Физическая культура и спорт – вторая профессия врача». Даётся научное направление деятельности преподавателей кафедры, их публикационная активность. Делается акцент на формировании инклюзивной культуры у будущих медиков посредством тьюторской деятельности. Подводятся итоги работы в области применения современных технологий оздоровления среди обучающихся.
Objective of the study is to summarise ninety years of experience in the implementation of physical education at Volgograd State Medical University. Methods and structure of the study. The study employed methods of analysing scientific and methodological literature, as well as summarising and systematising the scientific and practical experience of the department’s teaching staff. Results and conclusions. The authors highlight the phased development of the physical education, health and sports infrastructure, as well as human resources. Sporting achievements across various sports are presented. The significance of sporting traditions and their connection with the university’s alumni is noted. A multi-stage system for organising the training of GTO badge holders is outlined, along with the Regulations on the All-Russian Review-Competition of Medical and Pharmaceutical Universities and the ‘Physical Culture and Sport – A Doctor’s Second Profession’ Sports Festival. The academic focus of the department’s lecturers and their publication activity are outlined. Emphasis is placed on fostering an inclusive culture among future medical professionals through tutoring. The results of work in the field of applying modern health-improvement technologies among students are summarised.
21.01.2026
article-11.pdf
физкультурно-спортивная деятельность
научная работа
достижения
physical culture and sports activities
scientific research
achievements
1. Абольянина С.Г. Инновации в сфере физической культуры и спорта в высшей школе / С.Г. Абольянина // Физическая культура и здоровье молодежи: Материалы XХ Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 16 февраля 2024 года. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов, 2024. – С. 61-62.
2. Солдатова Т.Г. Теория и практика инноваций в высшей школе / Т.Г. Солдатова, Д.М. Александров, Е.М. Балыкова, Е.И. Курицына // Молодежь и наука: реальность и перспективы развития: сборник материалов ХII всероссийской научно-практической конференции, Махачкала, 22–23 апреля 2025 года. – Махачкала: ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им Р. Гамзатова», 2025. – С. 145-150.
26-28
RAR
RUS
Удалова
М.А.
sports_73@mail.ru
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (филиал Северо-Западный институт управления)
Udalova
M.A.
sports_73@mail.ru
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Морозова
Л.В.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (филиал Северо-Западный институт управления)
Morozova
L.V.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Кирьянова
Л.А.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (филиал Северо-Западный институт управления)
Kiryanova
L.A.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Хильченко
А.Д.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (филиал Северо-Западный институт управления)
Khilchenko
A.D.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
РАЗВИТИЕ ГИБКОСТИ НА ОСНОВЕ АДАПТИРОВАННОЙ ФИТНЕС-ПРОГРАММЫ В СИСТЕМЕ УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
DEVELOPING FLEXIBILITY THROUGH A TAILORED FITNESS PROGRAMME WITHIN THE FRAMEWORK OF PRACTICAL PHYSICAL EDUCATION CLASSES
Цель исследования – разработать и экспериментально обосновать эффективность адаптированной фитнес-программы по развитию гибкости у студенток вуза. Методика и организация исследования. В научной работе применялся анализ литературных источников, педагогическое наблюдение, опрос респондентов с целью выявления наиболее значимых фитнес-технологий по степени заинтересованности среди студентов, педагогическое тестирование, направленное на определение уровня развития активной и пассивной гибкости, педагогический эксперимент, математико-статистическая обработка данных. В исследовании приняли участие студентки 3-го курса, факультета международных отношений и политических исследований, основной и подготовительной группы здоровья (n=68). Результаты исследования и выводы. Разработана адаптированная фитнес-программа по развитию гибкости, которая способствовала увеличению амплитуды движений в различных суставах организма. Разработаны контрольные упражнения по определению активной и пассивной гибкости студенток. Применение адаптированной фитнес-программы в образовательном процессе, позволит соразмерно развивать физические способности, формировать эстетические качества, оказывать оздоровительный эффект и совершенствовать телосложение, повышать устойчивый интерес к учебно-практическим занятиям по физической культуре в вузе.
Objective of the study is to develop and experimentally validate the effectiveness of an adapted fitness programme designed to improve flexibility among female university students. Methods and structure of the study. The research involved a review of the literature, pedagogical observation, a survey of respondents to identify the most significant fitness technologies in terms of student interest, pedagogical testing aimed at determining the level of active and passive flexibility, a pedagogical experiment, and mathematical and statistical data analysis. The study involved third-year female students from the Faculty of International Relations and Political Studies, comprising the main and preparatory health groups (n=68). Results and conclusions. An adapted fitness programme for developing flexibility was developed, which contributed to an increase in the range of motion in various joints of the body. Control exercises were developed to determine the active and passive flexibility of the female students. The application of the adapted fitness programme in the educational process will enable the balanced development of physical abilities, foster aesthetic qualities, provide health benefits and improve physique, whilst increasing sustained interest in practical physical education classes at the university.
12.03.2026
article-12.pdf
фитнес-программа
гибкость
физическая культура
физические способности
fitness programme
flexibility
physical education
physical abilities
Морозова Л.В. Экзогенные факторы развития художественной гимнастики в современных условиях / Л.В. Морозова, И.В. Быстрова, О.Е. Понимасов // Теория и практика физической культуры. – 2023. – № 7. – С. 13-15. – EDN KKXEAZ.
Удалова М.А. Результаты применения комплекса предметной подготовки со скакалкой в тренировочном процессе гимнасток / М.А. Удалова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2025. – № 10(248). – С. 110-116. – DOI 10.5930/1994-4683-2025-10-110-116. – EDN MEPANJ.
Удалова М.А. Оценка физической подготовленности гимнасток, специализирующихся в групповых упражнениях / М.А. Удалова // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 1. – С. 15-16. – EDN VBJWIY.
Удалова М.А. Повышение уровня прыжковой подготовленности по регламенту трудностей тела в художественной гимнастике / М.А. Удалова, А.В. Зюкин, Л.А. Кирьянова, И.В. Быстрова // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 7. – С. 19-20. – EDN WDAOQK.
29-31
RAR
RUS
Григан
С.А.
svetlana-grigan@mail.ru
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (филиал Северо-Западный институт управления)
Grigan
S.A.
svetlana-grigan@mail.ru
Saint Petersburg
Saint Petersburg
North-West Institute of Management of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration
Верина
Т.П.
Ростов-на-Дону
Ростов-на-Дону
Донской государственный технический университет
Verina
T.P.
Rostov-on-Don
Rostov-on-Don
Don State Technical University
Кононенко
О.А.
Ростов-на-Дону
Ростов-на-Дону
Донской государственный технический университет
Kononenko
O.A.
Rostov-on-Don
Rostov-on-Don
Don State Technical University
Лукьяшко
А.Г.
Ростов-на-Дону
Ростов-на-Дону
Донской государственный технический университет
Lukyashko
A.G.
Rostov-on-Don
Rostov-on-Don
Don State Technical University
КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА У СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ СРЕДСТВАМИ ПЛАВАНИЯ НА УКРЕПЛЕНИЕ МЫШЕЧНОГО КОРСЕТА
CORRECTION OF MUSCULOSKELETAL DISORDERS IN STUDENTS WITH SPECIAL HEALTH NEEDS THROUGH SWIMMING TO STRENGTHEN THE CORE MUSCLES
Цель исследования – оценить влияние плавания и упражнений на укрепление мышечного корсета в воде на коррекцию нарушений опорно-двигательного аппарата у студентов специальной медицинской группы здоровья «А». Методика и организация исследования. Научная работа проводилась на базе ДГТУ с сентября по декабрь в условиях учебных занятий по физической культуре для студентов специальной медицинской группы «А». Студентов 17-20 лет в количестве 60 человек методом случайной выборки распределили по тридцать человек в контрольную и экспериментальную группы, сопоставимые по полу, возрасту и характеру нарушений опорно-двигательного аппарата. Экспериментальная программа разработана с учётом принципов адаптированной физической культуры: индивидуализации, постепенности, доступности и систематичности. Программа включает сочетание занятий плаванием и традиционной программы адаптированной физической культуры, предусмотренной учебным планом вуза. Результаты исследования и выводы. Полученные результаты подтверждают целесообразность внедрения разработанной программы в систему физического воспитания студентов специальной медицинской группы здоровья «А» и свидетельствуют о целесообразности комплексного использования упражнений в водной среде и на суше. Программы aquatic‑терапии в сочетании с наземными упражнениями приводят к более выраженному улучшению постурального контроля, по сравнению с изолированным применением отдельных средств.
Objective of the study is to assess the effect of swimming and exercises aimed at strengthening the core muscles in water on the correction of musculoskeletal disorders in students in the special medical health group ‘A’. Methods and structure of the study. The research was conducted at DSTU from September to December during physical education classes for students in the special medical group ‘A’. 60 students aged 17–20 were randomly selected and divided into groups of thirty each for the control and experimental groups, matched for gender, age and the nature of their musculoskeletal disorders. The experimental programme was developed in accordance with the principles of adapted physical education: individualisation, gradual progression, accessibility and regularity. The programme combines swimming sessions with the traditional adapted physical education programme provided for in the university’s curriculum. Results and conclusions. The results obtained confirm the advisability of introducing the developed programme into the physical education system for students in the special medical health group ‘A’ and demonstrate the benefits of a comprehensive approach combining exercises in the aquatic environment and on land. Aquatic therapy programmes combined with land-based exercises lead to a more pronounced improvement in postural control compared with the isolated use of individual methods.
13.02.2026
article-13.pdf
студенты специальной медицинской группы
укрепление мышечного корсета
плавание
students in the special medical group
strengthening of the core muscles
swimming
Григан С.А. Влияние спортизированных занятий с использованием средств плавания на детей с проблемами умственного развития / С.А. Григан, Н.В. Рыжкин, И.А. Коробов, Е.П. Раскита // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 2. – С. 34-35.
Платонов В.Н. Периодизация спортивной тренировки / В.Н. Платонов. – Киев: Олимпийская литература, 2013. – 624 с.
Прохоренко А.А. Использование комплекса упражнений спортивного плавания в обучении школьников по программе дополнительного образования / А.А. Прохоренко, А.В. Антонов, Н.В. Колесников, С.И. Стрига // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 9. – С. 29-31.
32-35
RAR
RUS
Барчукова
Г.В.
galla573@mail.ru
Москва
Москва
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Barchukova
G.V.
galla573@mail.ru
Moscow
Moscow
The Russian University of Sport «GTSOLIFK»
Лю
Маньмань
Москва
Москва
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Liu
Manman
Moscow
Moscow
The Russian University of Sport «GTSOLIFK»
ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ВУЗЕ НА ЭЛЕКТИВНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «БАДМИНТОН»
THE EFFECTIVENESS OF VARIOUS FORMS OF ORGANIZATION OF EDUCATIONAL ACTIVITIES IN PHYSICAL EDUCATION AT THE UNIVERSITY IN THE ELECTIVE DISCIPLINE "BADMINTON"
Цель исследования – проведение сравнительного анализа форм организации учебной деятельности: фронтальной, групповой, поточной, парной и индивидуально-самостоятельной, а также систематизация организационно-методических условий, обеспечивающих реализацию физкультурно-оздоровительной деятельности в высших образовательных учреждениях. Методика и организация исследования. Наблюдения проводились на учебных занятиях бадминтоном при применении в течение 15 минут различных форм организации учебной деятельности на учебных занятиях по элективной дисциплине «Бадминтон» за студентами 1-го курса Чжэнчжоуского университета провинции Хэнань, Китай. Результаты исследования и выводы. Установлено, что фронтальная, групповая, поточная, парная и индивидуально-самостоятельная формы формируют принципиально разные условия для реализации оздоровительных и педагогических задач в рамках учебной дисциплины «Физическая культура». Это создает методологическую базу для выбора преподавателем форм организации занятий в зависимости от подготовленности занимающихся, материально-технических возможностей и образовательных задач вуза.
Objective of the study is to conduct a comparative analysis of the forms of organising teaching activities: whole-class, group, continuous, pair and individual self-directed learning, as well as to systematise the organisational and methodological conditions that facilitate the implementation of physical education and health-promoting activities in higher education institutions. Methods and structure of the study. Observations were conducted during badminton training sessions, applying various forms of organising educational activities for 15 minutes in classes for the elective subject ‘Badminton’ with first-year students at Zhengzhou University in Henan Province, China. Results and conclusions. It has been established that frontal, group, continuous, pair and individual-independent forms create fundamentally different conditions for the implementation of health-promoting and pedagogical objectives within the framework of the ‘Physical Education’ course. This provides a methodological basis for the teacher to select forms of lesson organisation depending on the participants’ level of fitness, material and technical resources, and the educational objectives of the university.
19.01.2026
article-14.pdf
учебная дисциплина «Физическая культура»
формы организации учебной деятельности занимающихся: фронтальная
групповая
поточная
парная
индивидуально-самостоятельная
студенты 1-го курса китайских вузов
элективная дисциплина «Бадминтон»
the academic discipline ‘Physical Education’
forms of organising students’ learning activities: whole-class
group
stream
pair
individual self-directed
first-year students at Chinese universities
the elective discipline ‘Badminton’
Пушкарева А.М. Значимость дифференцированного подхода к физическому воспитанию студентов не физкультурного профиля / А.М. Пушкарева, А.И. Попова // Физическое воспитание и спортивная тренировка. – 2022. – №1. – С. 203-205.
Суржок Т.Г. Особенности методики и организации занятий студентов по дисциплине «Физическая культура»: учебное пособие / Т.Г. Суржок, О.А. Тарасова / – СПб., Издательство Санкт-Петербургской академии управления и экономики, 2008. – 264 с.
关祥伟.高校羽毛球教学现状及发展策略研究. 中国教育学刊[J]. 2015.296-297 (на китайском языке: Гуань Сянвэй. Исследование текущей ситуации и стратегии развития преподавания бадминтона в университетах. Китайский педагогический журнал. [J].2015.296-297.)
35-35
SCO
RUS
Кудинова
Ю.В.
lulu96255@mail.ru
Самара
Самара
Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева
Kudinova
Yu.V.
lulu96255@mail.ru
Samara
Samara
Samara National Research University
Гурова
Н.В.
Самара
Самара
Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева
Gurova
N.V.
Samara
Samara
Samara National Research University
Межман
И.Ф.
Самара
Самара
Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики
Mezhman
I.F.
Samara
Samara
Povolzhskiy State University of Telecommunications & Informatics
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ЛИБЕРО В СОВРЕМЕННОМ ВОЛЕЙБОЛЕ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
FEATURES OF LIBERO TRAINING IN MODERN VOLLEYBALL: THEORETICAL AND METHODOLOGICAL ASPECTS
Цель исследования – выявить приоритетные направления повышения двигательных возможностей волейболистов амплуа «либеро». Методика и организация исследования. На основании анкетирования тренеров-специалистов определена иерархия физических качеств, обеспечивающих эффективную игровую деятельность либеро, а также представлены методические подходы к их развитию в процессе тренировки. Результаты исследования и их обсуждение. Выявлена следующая иерархия физических качеств, определяющих успешность игровой деятельности либеро: координационные способности (90% респондентов); ловкость (84%); гибкость и скоростно-силовые способности (по 70%); специальная выносливость (68%). 90% тренеров рекомендуют начинать целенаправленную подготовку на позицию либеро в возрасте 14-15 лет, 10% специалистов допускают раннюю специализацию с 10-11 лет при наличии задатков. Вывод. Подготовка игрока амплуа «либеро» требует системного подхода с приоритетным развитием координационных способностей и ловкости на этапах начальной и базовой подготовки. Целесообразно внедрение комплексных методик, сочетающих развитие физических качеств с отработкой специальных технических приемов.
22.02.2026
article-15.pdf
физическая подготовка
либеро
волейбол
двигательные способности
координация
ловкость
1. Асаад М.Х. Ведущие параметры, определяющие эффективность игровых действий игрока-либеро в волейболе / М.Х. Асаад, Л.В. Булыкина, В.П. Губа // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2019. – № 2. – С. 64-67.
2. Кудинова Ю.В. Модель тактико-технического противоборства нападающего и защитника в волейболе / Ю.В. Кудинова, А.А. Галкин, Н.В. Гурова, Л.Г. Головина // В сборнике: Спортивные игры в физическом воспитании, рекреации и спорте. Материалы XIX Международной научно-практической конференции. Смоленск, 2025. – С. 196-200.
36-38
RAR
RUS
Колесников
Н.В.
kolesnikov-nv@ranepa.ru
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская академия народного хозяйства и государственной службы (филиал Северо-Западный институт управления)
Kolesnikov
N.V.
kolesnikov-nv@ranepa.ru
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Антонов
А.В.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская академия народного хозяйства и государственной службы (филиал Северо-Западный институт управления)
Antonov
A.V.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Прохоренко
А.А.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская академия народного хозяйства и государственной службы (филиал Северо-Западный институт управления)
Prokhorenko
A.A.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Удалова
М.А.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская академия народного хозяйства и государственной службы (филиал Северо-Западный институт управления)
Udalova
M.A.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ПРЕОДОЛЕНИЮ ПОЛОСЫ ПРЕПЯТСТВИЙ НА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
TEACHING STUDENTS TO OVERCOME OBSTACLE COURSES IN PHYSICAL CULTURE CLASSES
Цель исследования – разработка методом моделирования и внедрение в образовательный процесс занятий на полосе препятствий для студентов призывного возраста. Методы и организация исследования. В статье рассматриваются вопросы, связанные с подготовкой студентов к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации. Для решения задач были применены следующие методы исследования: обзор литературы, сбор информации, математическая обработка результатов исследования. Результаты и выводы. Включение в образовательный процесс по дисциплине «Элективные курсы по физической культуре» для студентов старших курсов занятий по преодолению полосы препятствий не только способствует развитию у них всесторонней двигательной активности, но и формирует прикладные навыки, повышает уровень физической подготовленности.
Objective of the study is to develop, using simulation methods, and to integrate into the educational process obstacle course training sessions for students of conscription age. Methods and structure of the study. The article examines issues related to preparing students for service in the Armed Forces of the Russian Federation. The following research methods were used to address these issues: a literature review, data collection, and mathematical analysis of the research results. Results and conclusions. The inclusion of obstacle course training sessions in the educational programme for the subject ‘Elective Physical Culture Courses’ for senior-year students not only contributes to the development of their all-round motor activity, but also fosters practical skills and enhances their level of physical fitness.
24.02.2026
article-16.pdf
полоса препятствий
учебные занятия
двигательная активность
прикладные навыки
obstacle course
training sessions
motor activity
practical skills
1. Евгеньев А.А., Колесников Н.В., Шубин Е.Г. Легкоатлетический спринт: история, техника, современные тенденции. СПб.: ГУАП, 2016. С. 124-129.
2. Зюкин А.В., Стрига С.И. Преодоление препятствий и военно-спортивные многоборья. Учебник. СПб.: ВИФК, 2006. С. 216-218.
3. Михаил И.И., Прохоренко А.А. Теория физической подготовки в графической визуализации с методическими рекомендациями по подготовке курсантов к государственному экзамену по физической подготовке. Учебник. СПб.: ВАС, 2020. С. 174-195.
4. Модели военных, боевых и специальных действий. под ред. Д.А. Новикова. М.: ЛЕНАНД, 2025. 528 с.
38-38
SCO
RUS
Баниасади
Эхсан
fencing-rgufk@yandex.ru
Москва
Москва
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Baniasadi
Ekhsan
fencing-rgufk@yandex.ru
Moscow
Moscow
The Russian University of Sport «GTSOLIFK»
Рыжкова
Л.Г.
Москва
Москва
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Ryzhkova
L.G.
Moscow
Moscow
The Russian University of Sport «GTSOLIFK»
ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКЕ
CHALLENGES IN THE USE OF VIRTUAL REALITY IN SPORTS TRAINING
02.03.2026
article-17.pdf
виртуальная реальность
специализированная подготовка
моделируемые ситуации
безопасные условия
Корольков Р.Р. Пожарно-спасательный спорт: теория тренировки и передовые спортивные технологии: коллективная монография / Р.Р. Корольков, Г.Р. Германов, В.Д. Шалагинов, И.В. Машошина; [под общ. ред. Г.Р. Германова]; Академия государственной противопожарной службы МЧС России и др. – Воронеж: Ив, 2019. – 264 с. ISBN 978-5-6040757-4-6.
Матвеев Л.П. Общая теория спорта и её прикладные аспекты: учебник для студентов вузов / Л.П. Матвеев. – 5-е изд., испр. и доп. – Москва: Советский спорт, 2010. – 340 с.
39-41
RAR
RUS
Похачевский
А.Л.
sport_med@list.ru
Москва; Рязань
Москва; Рязань
ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет); ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России
Pokhachevskiy
A.L.
sport_med@list.ru
Moscow; Ryazan
Moscow; Ryazan
Sechenov First Moscow State Medical University; Ryazan State Medical University
Батракова
И.А.
Москва
Москва
ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет)
Batrakova
I.A.
Moscow
Moscow
Sechenov First Moscow State Medical University
Першиков
С.В.
Москва
Москва
ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет)
Pershikov
S.V.
Moscow
Moscow
Sechenov First Moscow State Medical University
Зубко
Е.А.
Москва
Москва
ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет)
Zubko
E.A.
Moscow
Moscow
Sechenov First Moscow State Medical University
ВНЕДРЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ИННОВАЦИЙ И МЕТОДОВ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
INTRODUCTION OF DIGITAL INNOVATIONS AND METHODS OF FORECASTING THE PERFORMANCE OF SPORTS ACTIVITIES
Цель исследования – актуализировать использование в оценке спортивной деятельности цифровых технологий на основе высокоуровневых методов моделирования и прогнозирования результатов. Методика и организация исследования. Выполнен поиск литературных источников за последние два года, посвящённых теме цифровых инноваций и методов прогнозирования результативности спортивной деятельности. Поиск проводился с 2023 по 2025 гг. в открытых базах данных научной информации, таких как PubMed, Google Scholar, Scopus, Mendeley и eLibrary.ru. Исследования были исключены из обзора, если они не соответствовали критериям включения или публикации старше 2 лет. Результаты исследования и выводы. Показано, что многие технологии машинного обучения разрабатываются на основе использования методов статистического анализа данных, а также моделирования и прогнозирования спортивных результатов. Отмечается, что основной проблемой цифровизации в сфере физической культуры и спорта является разрыв между формальной интеграцией технологий и их реального использования на практике. Недостаточная цифровая грамотность специалистов, отсутствие адаптированных учебных программ и консерватизм организационной культуры приводят к неэффективному использованию ресурсов в спортивной деятельности. В этой связи с целью преодоления данной проблемы необходимо сбалансированное и методически подкрепленное внедрение технологий, что позволит существенно повысить мотивацию, персонализацию и результативность подготовки, а также облегчит получение точных результатов для будущих научных исследований.
Objective of the study is to promote the use of digital technologies in research into sporting activities, based on advanced methods of modelling and forecasting results. Methods and structure of the study. A literature search was conducted covering the past two years, focusing on digital innovations and methods for predicting performance in sport. The search was carried out between 2023 and 2025 in open-access scientific databases such as PubMed, Google Scholar, Scopus, Mendeley and eLibrary.ru. Studies were excluded from the review if they did not meet the inclusion criteria or were published more than two years ago. Results and conclusions. It has been shown that many machine learning technologies are developed using statistical data analysis methods, as well as modelling and forecasting of sporting results. It is noted that the main problem with digitalisation in the field of physical education and sport is the gap between the formal integration of technologies and their actual use in practice. Insufficient digital literacy among specialists, the lack of adapted training programmes and a conservative organisational culture lead to the inefficient use of resources in sporting activities. In this regard, to overcome this problem, a balanced and methodologically sound implementation of technologies is required, which will significantly enhance motivation, personalisation and the effectiveness of training, as well as facilitate the attainment of accurate results for future scientific research.
01.03.2026
article-18.pdf
физическая культура
инновации
тренировочный процесс
цифровизация
методологический дефицит
прогнозирование
physical education
innovation
training process
digitalisation
methodological shortcomings
forecasting
1. Бальсевич В.К. От физического воспитания к созданию отечественной системы спортивного образования в школе / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Евразийский форум. – 2009. – № 1. – С. 153-168.
2. Братишко Н.П. Цифровая трансформация Российской системы здравоохранения / Н.П. Братишко, А.А. Моисеенко // Вестник Московского университета им. С.Ю. Витте. Серия 1: Экономика и управление. – 2025. – № 1(52). – С. 19-26. – DOI 10.21777/2587-554X-2025-1-19-26. – EDN SYZTRX.
3. Мазикин И.М. Прогнозирование результативности сдачи контрольных нормативов по физической культуре у испытуемых медицинского университета на основе технологии искусственных нейронных сетей / И.М. Мазикин, М.М. Лапкин, М.В. Акулина и др. // Цифровое будущее современной медицины: Сборник докладов I Всероссийской конференции студентов и молодых ученых с международным участием, Рязань, 24-25 апреля 2024 года. – Рязань: Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова, 2024. – С. 29-32.
4. Новиков А.М. Общие эмпирические методы исследования / А.М. Новиков // Эксперимент и инновации в школе. – 2010. – № 1. – С. 2-9. – EDN MVICFL.
41-41
SCO
RUS
Чэн
Чжуанчжуан
tetyamotya@mail.ru
Москва
Москва
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Cheng
Zhuangzhuang
tetyamotya@mail.ru
Ушакова
Н.А.
Москва
Москва
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Ushakova
N.A.
ФОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СПЕЦИАЛИСТОВ СФЕРЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КИТАЯ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
DEVELOPMENT OF MANAGEMENT COMPETENCIES AMONG SPECIALISTS IN THE FIELD OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS IN CHINA WITHIN THE CONTEXT OF CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION
SYZTRX
20.02.2026
article-19.pdf
управленческие компетенции
физическая культура
дополнительное профессиональное образование
повышение квалификации
1. Ли И. Особенности развития физической культуры в Китае / Ли И., Ван Ц. // Наукосфера. 2024. № 2-1. С. 66-70.
2. Фань Ц. Проблемы развития физической культуры в Китае // Физкультурно-спортивные чтения, 2024.– С. 166–169.
42-45
RAR
RUS
Коляда
Д. М.
david_koliada@mail.ru
Донецк, Российская Федерация
Донецк
Российская Федерация
Донецкий государственный университет
Kolyada
D.M.
david_koliada@mail.ru
Donetsk
Donetsk
Donetsk State University
Белых
С.И.
Донецк, Российская Федерация
Донецк
Российская Федерация
Донецкий государственный университет
Belykh
S.I.
Donetsk
Donetsk
Donetsk State University
Олейник
О.С.
Донецк, Российская Федерация
Донецк
Российская Федерация
Донецкий государственный университет
Oleynik
O.S.
Donetsk
Donetsk
Donetsk State University
Идрисова
Н.А.
Мелитополь, Российская Федерация
Мелитополь
Российская Федерация
Мелитопольский государственный университет
Idrisova
N.A.
Melitopol
Melitopol
Melitopol State University
СОЗДАНИЕ ПРАВОВЫХ ЗАПРОСОВ И ИНСТРУКЦИЙ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ ДЛЯ СФЕРЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
CREATING LEGAL QUERIES AND INSTRUCTIONS IN INTELLIGENT SYSTEMS FOR THE PHYSICAL EDUCATION AND SPORT SECTOR
Цель исследования – привести конкретные методы и примеры в создании эффективных промтов правовой направленности для сферы физической культуры и спорта. Методика и организация исследования. В работе применен теоретический анализ научных трудов, в основе которого лежат идеи промпт-инжиниринга, как образовательной технологии, представляющей собой процесс целенаправленного конструирования текстовых запросов-подсказок («промтов»). Результаты исследования и выводы. Были приведены ключевые методические приемы, которые позволили быстрее оптимизировать процессы промт-инжиниринга как спортивных правоведов, так и действующих тренеров. Среди них приемы, где необходимо избегать включения ненужного контекста в запрос, отвлекающего от главной цели. Нужно переформулировать промт так, чтобы он звучал универсально и содержательно. Обязательно надо перечислять ключевые детали, необходимые для понимания вопроса и т.д.
Objective of the study is to present specific methods and examples for developing effective legal prompts for the field of physical education and sport. Methods and structure of the study. The study employs a theoretical analysis of academic works, based on the principles of prompt engineering as an educational technology involving the targeted design of textual prompts. Results and conclusions. Key methodological techniques were presented that would enable the faster optimisation of prompt engineering processes for both sports legal experts and practising coaches. These include techniques where one must avoid including unnecessary context in the prompt that distracts from the main objective. The prompt must be rephrased so that it sounds universal and meaningful. It is essential to list the key details necessary for understanding the question, etc.
25.01.2026
article-20.pdf
промптинг
промт-инжиниринг
техники промптинга
формулировка вопроса-запроса
спортивное право
prompting
prompt engineering
prompting techniques
formulation of questions
sports law
Алферьева-Термсикос В.Б. Промт-инжиниринг как стратегия формирования информационной культуры обучающихся / В.Б. Алферьева-Термсикос // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2024. – № 9-1(96). – С. 10-15. – DOI 10.24412/2500-1000-2024-9-1-10-15.
Каптерев А.И. Вызовы генеративного искусственного интеллекта для системы высшего образования / А.И. Каптерев // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. – 2023. – №3. – С. 255-264.
Карачун Е.Д. Оптимизация промтов для эффективной коммуникации с ботом chatgpt / Е.Д. Карачун, Е.О. Смакотина, Е.В. Астахова // Научно-техническое и экономическое сотрудничество стран АТР в XXI веке. – 2024. – Т. 2. – С. 533-537.
Коляда М.Г. Возможности применения интеллектуальных систем по правовым вопросам в сфере физической культуры и спорта / М.Г. Коляда, С.И. Белых, Д.М. Коляда, Р.В. Филиппов // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 12. – С. 77–79.
Комарова Е.В. Выбор промта для больших языковых моделей: деловые коммуникации / Е.В. Комарова // Филология и культура. – 2025. – № 1(79). – С. 66-74. – DOI 10.26907/2782-4756-2025-79-1-66-74.
Рябова О.А. О перспективах оказания правовой помощи с использованием искусственного интеллекта / О.А. Рябова // Матрица научного познания. – 2024. – № 5-1. – С. 462-469.
Сликишина И.В. Технология подготовки студентов созданию промтов для генерации дидактического материала / И.В. Сликишина // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. – 2024. – № 6(93). – С. 19-22.
45-45
SCO
RUS
Шлапак
А.А.
icy91@mail.ru
Екатеринбург
Екатеринбург
Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина
Shlapak
A.A.
icy91@mail.ru
Ekaterinburg
Ekaterinburg
Ural Federal University named after the First President of Russia B.N. Yeltsin
Захарова
А.В.
Екатеринбург
Екатеринбург
Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина
Zakharova
A.V.
Ekaterinburg
Ekaterinburg
Ural Federal University named after the First President of Russia B.N. Yeltsin
ВЛИЯНИЕ ИНВЕРСИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ У ЖЕНЩИН ВТОРОГО ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА
THE EFFECT OF INVERSION EXERCISES ON RESPIRATORY FUNCTION IN WOMEN IN THEIR LATE MIDDLE AGE
19.11.2025
article-21.pdf
диафрагма
инверсионные упражнения
фитнес-тренировка
1. Андреева М.В. Влияние упражнений по системе Дж. Пилатеса на показатели внешнего дыхания женщин в возрасте 30-50 лет / М.В. Андреева // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование, здравоохранение, физическая культура. – 2010. – № 19(195). – С. 11-14. – EDNMUFAPH.
2. Иваницкий М.Ф. Анатомия человека / М.Ф. Иваницкий. – Москва: Человек, 2025. – 624 с.
46-48
RAR
RUS
Пащенко
Л.Г.
lenanv2008@yandex.ru
Нижневартовск
Нижневартовск
Нижневартовский государственный университет
Pashchenko
L.G.
lenanv2008@yandex.ru
Nizhnevartovsk
Nizhnevartovsk
Nizhnevartovsk State University
Волков
Л.А.
Нижневартовск
Нижневартовск
Нижневартовский государственный университет
Volkov
L.A.
Nizhnevartovsk
Nizhnevartovsk
Nizhnevartovsk State University
Соколова
В.В.
Нижневартовск
Нижневартовск
Нижневартовский государственный университет
Sokolova
V.V.
Nizhnevartovsk
Nizhnevartovsk
Nizhnevartovsk State University
Пащенко
Е.С.
Тюмень
Тюмень
Тюменский государственный медицинский университет
Pashchenko
E.S.
Tyumen
Tyumen
Tyumen State Medical University
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЧАТ-БОТА В ПРОЦЕССЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ СИЛОВЫМ ФИТНЕСОМ
EFFECTIVENESS OF USING A CHATBOT IN THE PROCESS OF SUPPORTING INDEPENDENT STRENGTH TRAINING SESSIONS
Цель исследования – выявить эффективность применения чат-бота в качестве формы педагогического сопровождения самостоятельно организованных занятий силовым фитнесом девушек. Методика и организация исследования. Проводился педагогический эксперимент с участием девушек 18-20 лет без опыта занятий спортом, направленный на изучение возможностей чат-бота в качестве формы педагогического сопровождения занятий силовым фитнесом. Использовались методы: антропометрия, функциональное тестирование, педагогический эксперимент, педагогическое наблюдение. Результаты исследования и выводы. Проведенный эксперимент показал, что, запланированный результат в виде уменьшения обхватных параметров тела у девушек, занимавшихся по программе, предложенной чат-ботом, но без реального контроля специалиста, был достигнут ценой ухудшения адаптационных возможностей организма, а также потерей интереса к использованию средств силового фитнеса для коррекции телосложения. Интерактивный контент позволяет вовлекать и поддерживать интерес индивида к занятиям физкультурно-спортивной и оздоровительной направленности только при активном участии специалиста, владеющего соответствующими компетенциями.
Objective of the study is to determine the effectiveness of using a chatbot as a form of pedagogical support for independently organised strength training classes for girls. Methods and structure of the study. A pedagogical experiment was conducted with the participation of girls aged 18-20 with no experience in sports, aimed at studying the possibilities of a chatbot as a form of pedagogical support for strength training classes. The following methods were used: anthropometry, functional testing, pedagogical experiment, pedagogical observation. Results and conclusions. The experiment showed that the planned result in the form of a reduction in body circumference parameters in girls who participated in the programme proposed by the chatbot, but without real supervision by a specialist, was achieved at the cost of a deterioration in the body's adaptive capabilities, as well as a loss of interest in using strength fitness tools to correct physique. Interactive content allows you to engage and maintain an individual's interest in physical education, sports and health-oriented activities only with the active participation of a specialist with the appropriate competencies.
28.12.2025
article-22.pdf
интерактивный помощник
вегетативная регуляция сердца
функциональное тестирование
антропометрия
мотивы
девушки
interactive assistant
vegetative regulation of the heart
functional testing
anthropometry
motives
girls
1. Куликова Н.Ю. Обучение информатике в образовательных онлайн-сообществах школьников с использованием чат-ботов / Н.Ю. Куликова, Е.В. Данильчук, А.И. Малова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2022. – № 9 (172). – С. 25-34.
2. Лубышева Л.И. Оптимизация самостоятельной работы студентов в системе физического воспитания на основе электронных образовательных ресурсов / Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. – 2022. – № 6. – С. 105.
3. Тишутин Н.А. Вегетативный баланс в оценке функционального состояния организма: монография / Н.А. Тишутин, Э.С. Питкевич, Т.Ю. Крестьянинова. – Витебск: ВГУ им. П.М. Машерова, 2022. – 177 с.
4. Шепляков А.С. Влияние индивидуальных программ самоорганизации двигательной активности на успеваемость студентов / А.С. Шепляков // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. – 2022. – № 11. – С. 55-64. – DOI 10.24412/2305-8404-2022-11-55-64.
5. Шматков М.Н. Элементы концепции построения интерактивного контента по математике в условиях цифровизации образовательного процесса / М.Н. Шматков, И.И. Некрасова // Вестник педагогических инноваций. – 2021. – № 2(62). – С. 31-40. – DOI 10.15293/1812-9463.2102.03.
49-51
RAR
RUS
Кирьянова
Л.А.
ludasport@mail.ru
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, (филиал Северо-Западный институт управления)
Kiryanova
L.A.
ludasport@mail.ru
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Полин
Р.В.
Ростов-на-Дону
Ростов-на-Дону
Донской государственный технический университет
Polin
R.V.
Rostov-on-Don
Rostov-on-Don
Don State Technical University
Сопрунов
Н.И.
Ростов-на-Дону
Ростов-на-Дону
Донской государственный технический университет
Soprunov
N.I.
Rostov-on-Don
Rostov-on-Don
Don State Technical University
Плескачева
О.Н.
Ростов-на-Дону
Ростов-на-Дону
Донской государственный технический университет
Pleskacheva
O.N.
Rostov-on-Don
Rostov-on-Don
Don State Technical University
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОВЫШЕНИИ УРОВНЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ВЫНОСЛИВОСТИ СТУДЕНТОВ
THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGY TO IMPROVE STUDENTS’ ENDURANCE PERFORMANCE
Цель исследования – экспериментально обосновать влияние использования умных часов и мобильного приложения на показатели выносливости и скоростных способностей студентов в процессе физического воспитания. Методика и организация исследования. В научной работе приняли участие 100 студентов высших учебных заведений в возрасте от 18 до 22 лет, обучающихся на 1–3-х курсах и допущенных к занятиям физической культурой в специальной медицинской группе. Студенты были поделены на экспериментальную и контрольную группы по пятьдесят человек в каждой. Формирующий этап включал реализацию педагогического эксперимента продолжительностью 8 недель (2 месяца), в ходе которого экспериментальная группа использовала умные часы и мобильное приложение для контроля физической активности, в то время как контрольная группа занималась по традиционной программе физического воспитания без применения цифровых средств. Результаты исследования и выводы. Комплексный анализ результатов экспериментального исследования позволил сделать вывод о том, что использование умных часов и мобильного приложения оказывает многофакторное положительное влияние на физическую подготовленность студентов. Наиболее выраженный эффект был зафиксирован в показателях аэробной выносливости; функциональных показателях сердечно-сосудистой системы; устойчивости к физической нагрузке. Контроль интенсивности нагрузки, визуализация прогресса и регулярная обратная связь способствовали формированию более рационального двигательного режима у студентов экспериментальной группы.
Objective of the study is to experimentally demonstrate the impact of using smartwatches and a mobile app on students’ endurance and speed performance during physical education. Methods and structure of the study. The study involved 100 university students aged between 18 and 22, in their first to third years of study and eligible to participate in physical education classes within a special medical group. The students were divided into an experimental and a control group, each comprising fifty participants. The formative stage involved an 8-week (2-month) educational experiment, during which the experimental group used smartwatches and a mobile app to monitor physical activity, whilst the control group followed a traditional physical education programme without the use of digital devices. Results and conclusions. A comprehensive analysis of the experimental study’s results led to the conclusion that the use of smartwatches and a mobile app has a multifaceted positive impact on students’ physical fitness. The most pronounced effect was observed in indicators of aerobic endurance; functional indicators of the cardiovascular system; and resistance to physical exertion. Monitoring of exercise intensity, visualisation of progress and regular feedback contributed to the development of a more rational exercise regime among students in the experimental group.
26.12.2026
article-23.pdf
студенты
физическое воспитание
мобильные приложения
фитнес-браслет
здоровье
students
physical education
mobile applications
fitness tracker
health
1. Григан С.А. Влияние применения информационных технологий на физическую активность студентов технического вуза / С.А. Григан, В.А. Бельмач // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2024. – № 2 (228). – С. 46-49.
2. Григан С.А. Использование цифрового контента при организации занятий по физической культуре для студентов специальной медицинской группы / С.А. Григан, Т.В. Бутенко, В.Н. Нагорных, Г.Н. Токарев // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 4. – С. 60-62.
3. Григан С.А. Возможности онлайн-обучения студентов спортивного вуза в аспекте социологического анализа / С.А. Григан, Н.А. Заводный, Е.С. Гайломазова // Теория и практика физической культуры. – 2022. – № 3. – С. 63.
52-54
RAR
RUS
Скобликова
Т.В.
skoblikova-t@mail.ru
Курск
Курск
Юго-Западный государственный университет
Skoblikova
T.V.
skoblikova-t@mail.ru
Kursk
Kursk
Southwest State University
Скриплева
Е.В.
Курск
Курск
Курский государственный аграрный университет
Skripleva
E.V.
Kursk
Kursk
Kursk State Agrarian University named after I.I. Ivanov
Волошина
Л.Н.
Белгород
Белгород
Белгородский государственный национальный исследовательский университет
Voloshina
L.N.
Belgorod
Belgorod
Belgorod State National Research University
Скриплев
А.В.
Курск
Курск
Курский государственный университет
Skriplev
A.V.
Kursk
Kursk
Kursk State University
ЦИФРОВИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ НОВЫХ ДИДАКТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
THE DIGITALISATION OF HIGHER EDUCATION: EXPERIENCES WITH THE IMPLEMENTATION OF NEW TEACHING MODELS IN HIGHER EDUCATION
Цель исследования – выявить тенденции смешанного обучения в системе высшего образования для совершенствования кадровой и образовательной политики отрасли физической культуры и спорта. Методика и организация исследования. Выполнен анализ, систематизация, сопоставление и обобщение информационно-аналитических материалов по результатам мониторинга деятельности высших учебных заведений России. Результаты исследования и выводы. В результате мониторинга определены критериально-содержательные показатели применения смешанного обучения в образовательных учреждениях высшего образования. Предложена организационно-функциональная схема реализации дисциплин и модулей в условиях смешанного обучения (на примере «перевернутого обучения») при подготовке кадров для физкультурно-спортивной отрасли. Осуществленный анализ позволил выявить новые контуры и перспективы подготовки специалистов в системе высшего образования для физкультурно-спортивной отрасли. В результате анализа выявлено совершенствование деятельности профессорско-преподавательского состава по внедрению «перевернутого обучения», которое направлено на разработку контента цифрового формата с целью повышения продуктивности обучения. Обоснованы условия дизайна смешанного образовательного пространства, структурированность, актуальность и полнота информации в образовательном контенте.
Objective of the study is to identify trends in blended learning within the higher education system in order to improve staffing and educational policies in the physical education and sport sector. Methods and structure of the study. An analysis, systematisation, comparison and synthesis of information and analytical materials based on the results of monitoring the activities of higher education institutions in Russia were carried out. Results and conclusions. As a result of the monitoring, criteria-based and content-related indicators for the application of blended learning in higher education institutions have been identified. An organisational and functional framework for the delivery of subjects and modules in a blended learning environment (using ‘flipped learning’ as an example) has been proposed for the training of personnel in the physical education and sport sector. The analysis carried out has revealed new contours and prospects for the training of specialists in the higher education system for the physical education and sports sector. The analysis revealed improvements in the activities of the academic staff regarding the implementation of ‘flipped learning’, which is aimed at developing digital content to enhance the effectiveness of learning. The conditions for designing a blended learning environment, as well as the structure, relevance and comprehensiveness of information in educational content, are substantiated.
17.02.2026
article-24.pdf
цифровая дидактика
цифровые дидактические концепции
перевернутое обучение
практико-ориентированное обучение
digital didactics
digital didactic concepts
flipped learning
practice-oriented learning
1. Горелов А.А. Теоретико-ретроспективный и историко-контекстный анализ становления и развития профессионального образования в сфере двигательной активности человека / А.А. Горелов, О.Г. Румба, А.В. Сысоев // Известия Российской академии образования. – 2023. – № 4(64). – С. 3-17. doi: 10.51944/20738498_2023_4_3
2. Груздева М.Л. Результаты внедрения технологии «Flipped classroom» в образовательный процесс вуза / М.Л. Груздева, М.А. Ткачева, А.Е. Булганина // Современные наукоемкие технологии. – 2021. – № 5. – С. 165-169.
3. Лубышева Л.И. Новые контуры развития высшего профессионального образования в сфере физической культуры и спорта / Л.И. Лубышева, С.И. Росенко // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 1. – С. 3-5.
4. Фильченкова Т.М. Применение смешанного обучения как инструмент управления качеством образования в условиях цифровой трансформации / Т.М. Фильченкова // Вышэйшая школа: навукова-метадычны і публіцыстычны часопіс. – 2025. – № 3(167). – С. 31-36.
5. IAU Strategy (2022-2030). Официальный сайт Международной ассоциации университетов International Association of Universities. The Global Voice of Higher Education URL: https://www.iau-aiu.net/ (дата обращения: 09.02.2026).
55-57
RAR
RUS
Прохоренко
А.А.
andrei72vdn@mail.ru
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российской академии народного хозяйства и государственной службы (филиал Северо-Западный институт управления)
Prokhorenko
A.A.
andrei72vdn@mail.ru
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Колесников
Н.В.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российской академии народного хозяйства и государственной службы (филиал Северо-Западный институт управления)
Kolesnikov
N.V.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Антонов
А.В.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российской академии народного хозяйства и государственной службы (филиал Северо-Западный институт управления)
Antonov
A.V.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Яковлев
Г.А.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российский государственный гидрометеорологический университет
Yakovlev
G.A.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian State Hydrometeorological University
ПРОГРАММНЫЙ МОДУЛЬ СИСТЕМАТИЗАЦИИ И КОНТРОЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
SOFTWARE MODULE FOR THE SYSTEMATISATION AND MONITORING OF UNIVERSITY STUDENTS’ PHYSICAL FITNESS
Цель исследования – обоснование и внедрение в образовательный процесс программного модуля систематизации и контроля уровня физической подготовленности студентов вузов. Методика и организация исследования. Для решения задач были применены следующие методы исследования: обзор литературы, сбор информации, анкетирование, математическая обработка результатов исследования. На основании анализа нормативно-правовых актов сделан вывод о необходимости внедрения в образовательный процесс инновационных технологий обучения. На основании проведенного анкетирования установлено, что применение программного модуля систематизации и контроля уровня физической подготовленности востребовано студентами и является важным фактором повышения мотивации к занятиям. Результаты исследования и выводы. Программный модуль систематизации и контроля уровня физической подготовленности студентов вуза способствуют развитию физических качеств студентов, повышению качества образования.
Objective of the study is to justify and implement a software module for the systematisation and monitoring of university students’ physical fitness levels within the educational process. Methods and structure of the study. The following research methods were employed to address the objectives: a literature review, data collection, a questionnaire survey, and statistical analysis of the research results. Based on an analysis of regulatory and legal acts, it was concluded that there is a need to introduce innovative teaching technologies into the educational process. Based on the questionnaire survey, it was established that the use of a software module for systematising and monitoring the level of physical fitness is in demand among students and is an important factor in increasing motivation for classes. Results and conclusions. The software module for systematising and monitoring the physical fitness levels of university students contributes to the development of students’ physical qualities and the improvement of their education.
16.02.2026
article-25.pdf
программный модуль
методические рекомендации
физическая подготовленность
зачет
software module
methodological recommendations
physical fitness
assessment
1. Абасов З.А. Проектирование инноваций в структуре педагогической деятельности / З.А. Абасов // Высшее образование сегодня. – 2017. – № 6.
2. Григан С.А. Использование цифрового контента при организации занятий по физической культуре для студентов специальной медицинской группы / С.А. Григан, Т.В. Бутенко, В.Н. Нагорных, Г.Н. Токарев // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 4. – С. 60-62.
3. Михаил И.И. Применение технологий дополненной и виртуальной реальности в образовательном процессе по дисциплине «Физическая подготовка» / И.И. Михаил, А.А. Прохоренко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. Научно-теоретический журнал. – СПб: НГУ им. П.Ф. Лесгафта, 2018. – № 5(159). – С. 179-184.
58-60
RAR
RUS
Солодовник
Е. М.
solodovnikem@gmail.com
Петрозаводск
Петрозаводск
Петрозаводский государственный университет
Solodovnik
E.M.
solodovnikem@gmail.com
Petrozavodsk
Petrozavodsk
Petrozavodsk State University
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ТЕХНИКИ ЛЫЖНЫХ ХОДОВ УЧАЩИМИСЯ 9-Х КЛАССОВ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
ASSESSMENT OF THE LEVEL OF MASTERY OF SKIING TECHNIQUES AMONG YEAR 9 PUPILS AS PART OF THE IMPLEMENTATION OF THE FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS
Цель исследования – определить отношение первокурсников колледжа к лыжной подготовке в школе и актуальный уровень владения базовыми техническими навыками в соответствии с требованиями образовательного стандарта. Методика и организация исследования. Определялся уровень технической подготовленности по лыжной подготовке выпускников 9-х классов школ Республики Карелия, в настоящем – студентов 1-го курса медицинского колледжа, а также оценивалось отношение к организации занятий по данному виду спорта в школе. В исследовании проведен опрос 40 первокурсников колледжа, закончивших 9 класс общеобразовательной школы. Результаты исследования и выводы. Результаты показали, что только 5% респондентов положительно относились занятиям по лыжной подготовке, 20% школьников не проявляли к ним интереса, у 65% они вызывали негативные эмоции. Кроме того, 10% студентов заявили, что занятия по лыжной подготовке с ними вообще не проводились. Анализ причин негативного отношения бывших школьников к лыжным занятиям выявил следующие детерминирующие проблемные аспекты: субъективный фактор, обусловленный психолого-возрастными особенностями среднего школьного возраста; недостаточное материальное положение обучающихся и обеспечение образовательной организации спортивным оборудованием, однообразие учебного предмета, боязнь неблагоприятных климатических условий. Проведенное исследование показало, что вовлечение обучающихся в лыжную подготовку необходимо улучшение инфраструктуры, модернизация уроков (игровые методы, личный подход, нормативы по желанию и возможностям, катания с горок, эстафеты и т.д.), проведение уроков в периоды благоприятных погодных условий, показ зрелищных соревнований, совместные уроки и прогулки с родителями.
Objective of the study is to determine the attitudes of first-year college students towards skiing instruction at school and their current level of proficiency in basic technical skills in accordance with the requirements of the educational standard. Methods and structure of the study. The study assessed the level of technical proficiency in skiing among year 9 school leavers from the Republic of Karelia, now first-year students at a medical college, and evaluated their attitudes towards the organisation of skiing lessons at school. The study involved a survey of 40 first-year college students who had completed year 9 of general education school. Results and conclusions. The results showed that only 5% of respondents had a positive attitude towards ski training lessons, 20% of school pupils showed no interest in them, and 65% experienced negative emotions. Furthermore, 10% of students stated that they had never taken part in ski training lessons at all. An analysis of the reasons behind former school pupils’ negative attitudes towards ski lessons revealed the following key problematic factors: a subjective factor stemming from the psychological and age-related characteristics of secondary school pupils; the students’ insufficient financial means and the educational institution’s lack of sports equipment, the monotony of the subject, and fear of adverse weather conditions. The study showed that to engage students in ski training, it is necessary to improve infrastructure and modernise lessons (using game-based methods, a personalised approach, standards tailored to individual preferences and abilities, downhill skiing, relays, etc.), holding lessons during periods of favourable weather conditions, showing spectacular competitions, and joint lessons and walks with parents.
12.02.2026
article-26.pdf
тестирование
исследование
физическая культура
лыжная подготовка
студент
спуск
подъем
занятие
testing
research
physical education
ski training
student
descent
ascent
lesson
1. Натненкова А.Ф. История развития лыжного спорта в Петрозаводском Государственном университете в 1990-2012 гг. / А.Ф. Натненкова, Н.В. Соловьева // Развитие физической культуры, спорта и туризма: опыт регионов: материалы конференций Института физической культуры, спорта и туризма Петрозаводского государственного университета, Петрозаводск, 26 ноября 2015 года – 24 2016 года / Петрозаводский государственный университет. – Петрозаводск: Петрозаводский государственный университет, 2016. – С. 124-129. – EDN XFDNPF.
2. Храмова О.В. Совершенствование двигательных качеств школьников 7-8 классов на занятиях лыжной подготовки в школе / О.В. Храмова // Образование, обучение и воспитание: актуальные вопросы теории и практики безопасности жизнедеятельности, физической культуры, спорта и туризма: Сборник статей Международной научно-практической конференции в рамках Года педагога и наставника, Йошкар-Ола, 16 ноября 2023 года. – Йошкар-Ола: Марийский государственный университет, 2024. – С. 265-268.
61-63
RAR
RUS
Столяр
Л.М.
stolyar.ke@rea.ru
Москва
Москва
Московский педагогический государственный университет
Stolyar
L.M.
stolyar.ke@rea.ru
Moscow
Moscow
Moscow Pedagogical State University
Столяр
К.Э.
Москва
Москва
Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
Stolyar
K.E.
Moscow
Moscow
Plekhanov Russian University of Economics
Витько
С.Ю.
Москва
Москва
Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
Vitko
S.Yu.
Moscow
Moscow
Plekhanov Russian University of Economics
Лубышев
Е.А.
Москва
Москва
Московский педагогический государственный университет
Lubyshev
E.A.
Moscow
Moscow
Moscow Pedagogical State University
СДЕРЖИВАЮЩИЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ВЕТЕРАНСКОГО ЛЕГКОАТЛЕТИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ В РОССИИ И ПУТИ ИХ УСТРАНЕНИЯ
FACTORS HINDERING THE DEVELOPMENT OF THE VETERANS’ ATHLETICS MOVEMENT IN RUSSIA AND WAYS TO ADDRESS THEM
Цель исследования – выявить и систематизировать основные сдерживающие факторы развития ветеранского легкоатлетического движения в России и наметить пути их устранения. Методика и организация исследования. В работе использован комплекс методов: анализ и обобщение данных научно-методической литературы и официальных источников (протоколы международных и всероссийских соревнований, нормативно-правовые акты), анализ статистических материалов, а также вторичный анализ результатов социологических опросов спортсменов-ветеранов (n>100), проводившихся в 2020-2022 гг. Результаты исследования и выводы. Несмотря на рекордные для России показатели в отдельных стартах (свыше 700 участников в Санкт-Петербурге в 2025 г.), массовость движения остаётся на уровне стагнации. Обосновывается необходимость устранения выявленных барьеров для реализации достиженческого и социально-коммуникативного потенциала спортсменов-ветеранов как важного фактора активного долголетия и социальной стабильности.
Objective of the study is to identify and systematise the main factors hindering the development of the veterans’ athletics movement in Russia and to outline ways of overcoming them. Methods and structure of the study. The study employs a range of methods: analysis and synthesis of data from scientific and methodological literature and official sources (records of international and all-Russian competitions, regulatory and legal acts), analysis of statistical materials, as well as secondary analysis of the results of sociological surveys of veteran athletes (n>100) conducted in 2020–2022. Results and conclusions. Despite record-breaking figures for Russia in individual events (over 700 participants in St Petersburg in 2025), the mass appeal of the movement remains stagnant. The paper argues for the need to remove the identified barriers to realising the competitive and socio-communicative potential of veteran athletes as a key factor in active longevity and social stability.
15.02.2026
article-27.pdf
ветеранский спорт
лёгкая атлетика
спортсмены «мастерс»
сдерживающие факторы
нормативно-правовой вакуум
мотивация
активное долголетие
veterans’ sport
athletics
‘masters’ athletes
inhibiting factors
regulatory vacuum
motivation
active longevity
1. Виноградов П.А. О некоторых проблемах развития ветеранского спорта и путях их решения / П.А. Виноградов, Ю.В. Окуньков // Вестник спортивной науки. – 2015. – № 2. – С. 7-11.
2. Столяр Л.М. Социальный феномен ветеранского спорта / Л.М. Столяр, К.Э. Столяр, И.А. Бабенов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2019. – № 1. – С. 9-10.
3. Столяр Л.М. Выполнение показателей национальных целей развития РФ через вовлечение в спортивное ветеранское движение / Л.М. Столяр, К.Э. Столяр, С.Ю. Витько // Культура физическая и здоровье. – 2022. – № 2 (82). – С. 39-44.
4. Шутова Т.Н. Модель социально-психологической адаптации высококвалифицированных спортсменов в постсоревновательном периоде жизни / Т.Н. Шутова, К.Э. Столяр, М.А. Кузьмин, Т.П. Высоцкая, С.М. Носов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2018. – № 7 (161). – С. 312-317.
5. Яхин Д.Х. Проблемы развития ветеранского спорта и пути их решения (на примере легкой атлетики) / Д.Х. Яхин, А.С. Беленков, А.А. Епишева и др. // Человек. Спорт. Медицина. – 2020. – Т. 20. – № S1. – С. 36-45. – DOI: 10.14529/hsm20s105.
63-63
SCO
RUS
Зарембо-Рацевич
Р.А.
Москва
Москва
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Zarembo-Ratsevich
R.A.
Moscow
Moscow
The Russian University of Sport «GTSOLIFK»
Шумова
Н.С.
zalp1@mail.ru
Москва
Москва
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Shumova
N.S.
zalp1@mail.ru
Moscow
Moscow
The Russian University of Sport «GTSOLIFK»
ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДИКИ ПОВЫШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАДЕЖНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКЕ
THE EFFECTIVENESS OF A METHOD FOR ENHANCING PSYCHOLOGICAL RESILIENCE IN AESTHETIC GYMNASTICS
15.01.2026
article-28.pdf
психологическая надежность
эстетическая гимнастика
психологический тренинг
1. Шумова Н.С. Компоненты психической деятельности спортсменов и их роль в обеспечении надежности действий в экстремальных условиях / Н.С. Шумова, Ю.В. Байковский. – Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (изд-во «Зебра»), 2018. – 99 с.
64-67
RAR
RUS
Новиков
И.С.
doc_fni777@mail.ru
Смоленск
Смоленск
Смоленский государственный университет спорта
Novikov
I.S.
doc_fni777@mail.ru
Smolensk
Smolensk
Smolensk State University of Sports
Федорова
Н.И.
Смоленск
Смоленск
Смоленский государственный университет спорта
Fedorova
N.I.
Smolensk
Smolensk
Smolensk State University of Sports
ДИНАМИКА АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЖЕНЩИН 30-40 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ ТРЕНИНГОМ
CHANGES IN ANTHROPOMETRIC PARAMETERS AMONG WOMEN AGED 30–40 DURING PHYSICAL EXERCISE AND HEALTH-PROMOTING SESSIONS INVOLVING FUNCTIONAL TRAINING
Цель исследования – проанализировать динамику антропометрических показателей женщин 30-40 лет, занимающихся по разработанной методике физкультурно-оздоровительных занятий функциональным тренингом. Методика и организация исследования. В научной работе использовались следующие методы: анализ научно-методической литературы, антропометрические измерения, биоимпедансный анализ состава тела, методы математической статистики. Эксперимент проводился в период с января по июнь 2024 года на базе фитнес-клуба «Дубровка Фитнес» (г. Москва), в котором приняли участие 30 женщин в возрасте 30-40 лет, имеющих годовой абонемент и регулярно посещающих занятия. Результаты исследования и выводы. Полученные результаты свидетельствуют о целесообразности физкультурно-оздоровительных занятий по разработанной методике, которые оказались более эффективными, чем традиционные занятия, представленные в фитнес-клубе, что позволяет рекомендовать применение методики физкультурно-оздоровительных занятий функциональным тренингом в практике работы с женщинами 30-40 лет в фитнес-клубах.
Objective of the study is to analyse the dynamics of anthropometric parameters in women aged 30–40 who participate in functional training as part of a physical education and health programme based on a developed methodology. Methods and structure of the study. The following methods were used in the study: analysis of scientific and methodological literature, anthropometric measurements, bioimpedance analysis of body composition, and methods of mathematical statistics. The experiment was conducted between January and June 2024 at the ‘Dubrovka Fitness’ fitness club (Moscow), involving 30 women aged 30–40 who held an annual membership and regularly attended classes. Results and conclusions. The results obtained demonstrate the effectiveness of physical fitness and health classes based on the developed methodology, which proved to be more effective than the traditional classes offered at the fitness club, which allows us to recommend the use of the physical fitness and health training methodology involving functional training in practice when working with women aged 30–40 in fitness clubs.
02.03.2026
article-29.pdf
антропометрические показатели
женщины
физкультурно-оздоровительные занятия
функциональный тренинг
оздоровительная физическая культура
anthropometric indicators
women
physical exercise and health-promoting activities
functional training
health-promoting physical education
1. Баженова Н.А. Функциональный тренинг и его применение / Н.А. Баженова, Н.М. Вербитская // Молодежный научный форум: гуманитарные науки. – 2017. – № 12(51). – С. 31-35.
2. Денисов И.Н. Дорсопатии: актуальность профилактических осмотров для ранней диагностики, выявления факторов риска и коморбидных заболеваний / И.Н. Денисов, Т.В. Заугольникова, Т.С. Попова, Т.Е. Морозова // Вестник Российского государственного медицинского университета. – 2018. – № 5. – С. 14-20.
3. Новиков И.С. Влияние функционального тренинга на психофизическое состояние женщин 30-40 лет / И.С. Новиков, Н.И. Федорова // Сборник научных трудов молодых ученых университета: Смоленский государственный университет спорта, 2025. – С. 114-118.
4. Новикова Р.К. Методика функционального тренинга для женщин: от диагностики до результата. М.: Спорт, 2021. – 192 с.
5. Сайкина Е.Г. Семантические аспекты отдельных понятий в области фитнеса / Е.Г. Сайкина, Г.Н. Пономарев // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 8. – С. 6-10
67-67
SCO
RUS
Мельников
Д.В.
dmitrymelnikov98@gmail.com
Москва
Москва
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Melnikov
D.V.
dmitrymelnikov98@gmail.com
Moscow
Moscow
The Russian University of Sport «GTSOLIFK»
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА У СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО ВУЗА
THE STRUCTURE AND CONTENT OF AN EDUCATIONAL MODEL FOR FOSTERING UNIVERSAL VALUES IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS AMONG STUDENTS AT A HUMANITARIAN UNIVERSITY
12.03.2026
article-30.pdf
студенты гуманитарного вуза
универсальные ценности физической культуры и спорта
формирование
педагогическая модель
структура
содержание
1. Дипломатия и олимпизм: информационно-аналитические материалы / Сост. Н.Ю. Мельникова, В.В. Мельников, К.Н. Епифанов, и др. – М.: Изд-во «Человек», 2021. – 136 с.
2. Стратегия развития ФКиС до 2030 г. Министерство спорта Российской Федерации. – URL: http://static.government.ru/media/files/Rr4JTrKDQ5nANTR1Oj29BM7zJBHXM05d.pdf (дата обращения: 09.02.2026). – Текст: электронный.
3. Мельникова Н.Ю. Универсальные ценности физической культуры и спорта как важная составляющая реализации историко-спортивных дисциплин в рамках высшего и среднего профессионального образования / Н.Ю. Мельникова, Н.С. Леонтьева, Л.С. Леонтьева, Д.В. Мельников // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2025. – № 12 (250). – С. 13-19.
68-70
RAR
RUS
Глазкова
Г.Б.
glazkova.gb@rea.ru
Москва
Москва
Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
Glazkova
G.B.
glazkova.gb@rea.ru
Moscow
Moscow
Plekhanov Russian University of Economics
Дубров
А.А.
Москва
Москва
Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
Dubrov
A.A.
Moscow
Moscow
Plekhanov Russian University of Economics
Давыдова
Ю.А.
Москва
Москва
Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
Davydova
Yu.A.
Moscow
Moscow
Plekhanov Russian University of Economics
Лебедева
Н.В.
Москва
Москва
Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
Lebedeva
N.V.
Moscow
Moscow
Plekhanov Russian University of Economics
МОДЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАДАПТАЦИИ ВЕТЕРАНОВ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ И ЧЛЕНОВ ИХ СЕМЕЙ
A MODEL FOR THE PHYSICAL REHABILITATION OF WAR VETERANS AND THEIR FAMILY MEMBERS
Цель исследования – теоретическое обоснование модели физической реадаптации ветеранов боевых действий (ВБД) и членов их семей. Методика и организация исследования. В научной работе на базе ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова», проведены анализ, синтез и обобщение литературы; моделирование и научно-методологическое обоснование физической реадаптации ВБД и членов их семей, сформулированы выводы. Результаты исследования и выводы. Физическая реадаптация ВБД и членов их семей выступает как биопсихосоциальный процесс с использованием средств адаптивной физической культуры (АФК), включающий восстановительный, социально-психологический и семейно-центрированный компоненты. Модель физической реадаптации разработана на основе биопсихосоциального, системного, деятельностного и семейно-центрированного подходов. Выделены стратегии реадаптации для целевых групп ветеранов и членов их семей. В структуру модели включены уровни: индивидуальная физическая реадаптация, семейная физическая реадаптация и институциональная организация физической реадаптации. Эффективность модели оценивается по критериям: физические, психологические и социальные. Модель физической реадаптации ВБД и членов их семей позволяет разрабатывать «биопсихосоциальные» программы с использованием средств АФК и спорта для формирования семейного спортивного образа жизни и успешной ресоциализации целевых групп в мирное общество.
Objective of the study is to provide a theoretical basis for a model of physical rehabilitation for combat veterans and their family members. Methods and structure of the study. In this research project based at Plekhanov Russian University of Economics, an analysis, synthesis and review of the literature were carried out; a model and scientific-methodological justification for the physical readaptation of combat veterans and their family members were developed, and conclusions were formulated. Results and conclusions. The physical readaptation of combat veterans and their family members is a biopsychosocial process utilising adaptive physical culture (APC), comprising restorative, socio-psychological and family-centred components. The physical rehabilitation model has been developed on the basis of biopsychosocial, systemic, activity-based and family-centred approaches. Rehabilitation strategies have been identified for the target groups of veterans and their family members. The model comprises the following levels: individual physical readaptation, family physical readaptation and institutional organisation of physical readaptation. The model’s effectiveness is assessed according to physical, psychological and social criteria. The physical rehabilitation model for combat veterans and their family members enables the development of ‘biopsychosocial’ programmes utilising adaptive physical culture and sport to foster a family-oriented sporting lifestyle and the successful resocialisation of target groups into peaceful society.
19.03.2026
article-31.pdf
ветераны боевых действий и члены их семей
физическая реадаптация
модель
адаптивная физическая культура
адаптивный спорт
combat veterans and their family members
physical rehabilitation
model
adaptive physical culture
adaptive sport
Гордашников В.А. Образование и здоровье студентов медицинского колледжа: монография / В.А. Гордашников, А.Я. Осин // Академия Естествознания, 2009. – 228 с.
Караяни А.Г. Социально-психологическая реадаптация участников боевых действий / А.Г. Караяни. URL: https://psy.su/pubs/11588/?ysclid=mmmavea8j6767294562 (дата обращения 10.03.2026)
Лебедева Н.В. Методологический ландшафт феномена «социально-психологическая реадаптация» участников специальной военной операции и членов их семей / Н.В. Лебедева, А.А. Дубров, А.И. Галкин, Д.В. Долиба // Актуальные проблемы науки и образования в условиях современных вызовов: материалы XLVIII Международной научно-практической конференции. – Москва: ООО «Изд-во Академическая среда», 2026. – С. 174-179. – DOI 10.62994/6236.2026.84.80.013.
Ракова М.С. Спортивная реабилитация ветеранов боевых действий с участием членов семьи / М.С. Ракова, Л.А. Парфенова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2025. – № 6. – С. 30.
Филимонова С.И. Нормативно-правовые основы оказания физкультурных услуг лицам с инвалидностью / С.И. Филимонова, О.Ф. Жуков, Г.Б. Глазкова и др. // Москва: Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, 2021. – 260 с.
Работа выполнена при финансовой поддержке ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова»
This study was financed by a grant from the Plekhanov Russian University of Economics.
71-73
RAR
RUS
Калинина
Е.А.
kalinka46@yandex.ru
Петрозаводск
Петрозаводск
Петрозаводский государственный университет
Kalinina
E.A.
kalinka46@yandex.ru
Petrozavodsk
Petrozavodsk
Petrozavodsk State University
Киселев
В.А.
Петрозаводск
Петрозаводск
Петрозаводский государственный университет
Kiselev
V.A.
Petrozavodsk
Petrozavodsk
Petrozavodsk State University
ФОРМЫ И СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ МАССОВОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ДВИЖЕНИЯ В СОВЕТСКОЙ ДЕРЕВНЕ В 1945-1953 ГОДАХ
FORMS AND METHODS OF ORGANISING THE MASS PHYSICAL CULTURE MOVEMENT IN THE SOVIET COUNTRYSIDE IN 1945–1953
Цель исследования – выявить формы и способы организации массового физкультурного движения в советской деревне в 1945-1953 гг. Методика и организация исследования. Автор использует историко-описательный, сравнительно-исторический и статистический методы. В работе подробно рассматриваются директивные основы государственной политики, ключевые организационные формы организации массового физкультурного движения в советской деревне. Результаты исследования и выводы. Статья посвящена изучению способов организации и практики развития массового физкультурного движения в сельской местности СССР в послевоенный период (1945-1953 гг.). Основное внимание уделяется анализу попыток советского правительства внедрить систематические занятия физической культурой в условиях восстановления разрушенного войной колхозного хозяйства. Исследование показывает, что государственная политика декларировала массовое вовлечение крестьянства в физкультурное движение через создание коллективов физкультуры в каждом колхозе, организацию социалистического соревнования, сдачу норм ГТО, агитацию и шефскую помощь города селу. Однако на практике эти инициативы столкнулись с непреодолимыми препятствиями. Анализ документальных материалов за 1945-1953 гг. демонстрирует постоянное невыполнение планов по количеству сельских коллективов физкультуры. Многие коллективы существовали только формально. Авторы приходят к выводу, что развитие массового спорта в советской деревне в исследуемый период осталось декларативной целью. Реализация политики была парализована комплексом системных проблем: крайне социально-экономический уровень послевоенной деревни, полное отсутствие материально-технической базы, спортивного инвентаря и квалифицированных кадров. Предполагавшаяся самодеятельность колхозников по обустройству площадок и шефская помощь городов оказались неэффективными.
Objective of the study is to identify the forms and methods of organising the mass physical culture movement in the Soviet countryside between 1945 and 1953. Methods and structure of the study. The author employs historical-descriptive, comparative-historical and statistical methods. The paper examines in detail the regulatory framework of state policy and the key organisational forms of the mass physical culture movement in the Soviet countryside. Results and conclusions. This article examines the methods of organisation and the practice of developing the mass physical culture movement in rural areas of the USSR during the post-war period (1945–1953). The main focus is on analysing the Soviet government’s attempts to introduce systematic physical education activities whilst rebuilding the collective farm economy devastated by the war. The study shows that state policy advocated the mass involvement of the peasantry in the physical culture movement through the creation of physical culture collectives in every collective farm, the organisation of socialist competitions, the attainment of GTO standards, propaganda, and urban-rural patronage. However, in practice, these initiatives encountered insurmountable obstacles. An analysis of documentary materials from 1945–1953 demonstrates a consistent failure to meet targets for the number of rural physical culture collectives. Many collectives existed only in name. The authors conclude that the development of mass sport in the Soviet countryside during the period under study remained a declarative goal. The implementation of the policy was paralysed by a complex of systemic problems: the extremely low socio-economic level of the post-war countryside, the complete absence of material and technical resources, sports equipment and qualified personnel. The expected voluntary efforts of collective farmers to develop sports facilities and the patronage of cities proved ineffective.
02.02.2026
article-32.pdf
массовый спорт
физическая культура
советская деревня
коллективы физической культуры
mass sport
physical culture
Soviet countryside
physical culture collectives
1. За массовость физической культуры на селе // Советский спорт. 1947. № 98. С. 2.
2. Национальный архив Республики Карелия. Ф. Р-860. Оп. 3. Д. 4/19. Л. 115-116.
3. Улучшение физического воспитания сельской молодежи // Советский спорт. – 1948. – № 83. – С. 1.
4. Положение о коллективе физической культуры в колхозе // Основные постановления, приказы и инструкции по вопросам советской физической культуре и спорта 1917-1957 гг. / сост. И Г. Чудинов. М.: Физкультура и спорт, С. 97-101.
5. Социалистическому соревнованию коллективов физкультуры широкий размах // Красный спорт. – 1945. – № 50. – С. 1.
6. Шире шефство городских физкультурных организаций над сельскими коллективами // Советский спорт. – 1949. – № 43. – С. 1.
74-76
RAR
RUS
Оришев
А.Б.
Orishev71@mail.ru
Москва
Москва
Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева
Orishev
A.B.
Orishev71@mail.ru
Moscow
Moscow
Russian State Agrarian University - Moscow Timiryazev Agricultural Academy
Мамедов
А.А.
Москва
Москва
Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева
Mamedov
A.A.
Moscow
Moscow
Russian State Agrarian University - Moscow Timiryazev Agricultural Academy
Шерстюк
М.В.
Москва
Москва
Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева
Sherstyuk
M.V.
Moscow
Moscow
Russian State Agrarian University - Moscow Timiryazev Agricultural Academy
ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ КОМПЛЕКСА ГТО КАК ФАКТОР ПОПУЛЯРИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ДВИЖЕНИЯ В АГРАРНОМ ВУЗЕ
THE HISTORICAL EXPERIENCE OF INTRODUCING THE GTO PROGRAMME AS A FACTOR IN PROMOTING THE MODERN PHYSICAL EDUCATION MOVEMENT AT AN AGRICULTURAL UNIVERSITY
Цель исследования – реконструировать исторические этапы развития комплекса ГТО в Тимирязевской академии и, опираясь на анализ мотивации современных студентов, определить пути использования исторического опыта для популяризации физкультурного движения в аграрном вузе. Методика и организация исследования. Методологическую базу исследования составили: сравнительно-исторический метод, анализ программных документов вуза, анализ данных социологического опроса студентов. В ходе исследования реконструированы три ключевых этапа развития комплекса в Тимирязевской академии: военно-мобилизационный; этап трудовой мобилизации и массового физкультурного движения и современный рекреационно-стимулирующий этап, характеризующийся добровольностью, здоровьесбережением и системой материальных поощрений. Эмпирическая часть базируется на анализе масштабных соревнований по сдаче норм ГТО, проведенных в академии в сентябре 2025 года с участием более 800 студентов и 120 преподавателей, что позволило сопоставить исторические традиции с современными практиками. Результаты исследования и выводы. Социологический опрос выявил доминирование прагматичных мотивов участия: получение дополнительных баллов и льгот (52,88% респондентов), стремление получить знак ГТО как символ статуса (50,52%) и улучшение внешних физических кондиций (42,93%), тогда как влияние примера старшего поколения (12,3%) и преподавателей (18,32%) оказалось наименее значимым. Установлено наличие небольшой, но важной группы студентов – носителей «исторической памяти», которые могут выступать амбассадорами традиций в студенческой среде. Практические рекомендации заключаются в обосновании модели популяризации ГТО в аграрном вузе, основанной не на прямой апелляции к прошлому, а на органичной интеграции исторического фундамента в современную систему прагматических стимулов и поощрений, включая усиление бонусных механизмов. Полученные результаты могут быть применены при разработке стратегий развития физической культуры и спорта в аграрных и профильных вузах, а также в практической работе центров тестирования ГТО.
Objective of the study is to reconstruct the historical stages in the development of the GTO programme at Timiryazev Academy and, based on an analysis of the motivation of current students, to identify ways in which historical experience can be used to promote the physical education movement at an agricultural university. Methods and structure of the study. The methodological basis of the study comprised: the comparative-historical method, analysis of the university’s policy documents, and analysis of data from a sociological survey of students. The study reconstructs three key stages in the development of the programme at Timiryazev Academy: the military mobilisation stage; the stage of labour mobilisation and the mass physical culture movement; and the contemporary recreational and incentive stage, characterised by voluntary participation, health promotion and a system of material rewards. The empirical section is based on an analysis of large-scale competitions to meet the GTO standards, held at the academy in September 2025 with the participation of over 800 students and 120 lecturers, which allowed for a comparison of historical traditions with contemporary practices. Results and conclusions. The sociological survey revealed the dominance of pragmatic motives for participation: obtaining extra marks and benefits (52.88% of respondents), the desire to obtain the GTO badge as a status symbol (50.52%) and improving physical fitness (42.93%), whereas the influence of the older generation (12.3%) and lecturers (18.32%) proved to be the least significant. A small but important group of students was identified – bearers of ‘historical memory’ – who can act as ambassadors of tradition within the student community. Practical recommendations involve developing a model for promoting the GTO in agricultural universities, based not on a direct appeal to the past, but on the organic integration of historical foundations into a modern system of pragmatic incentives and rewards, including the strengthening of bonus mechanisms. The results obtained can be applied in the development of strategies for the development of physical culture and sport in agricultural and specialised universities, as well as in the practical work of GTO testing centres.
12.03.2026
article-33.pdf
комплекс ГТО
Тимирязевская академия
исторический опыт
аграрный вуз
мотивация студентов
GTO programme
Timiryazev Academy
historical experience
agricultural university
student motivation
1. Истягина-Елисеева Е.А. История ГТО / Е.А. Истягина-Елисеева. – Москва: Государственный музей спорта, 2015. – 48 с.
2. Крапивин О.В. Нормативы комплекса ГТО как потенциальный критерий оценки физической подготовленности студенток гуманитарного вуза / О.В. Крапивин, Л.Т. Орлова, О.А. Плаксина, Е.А. Еськов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 7(185). – С. 193-197. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2020.7.
3. Нагорнов И.В. Комплекс ГТО как средство физического развития студента педвуза / И.В. Нагорнов, Д.А. Сарайкин, А.Н. Титов // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2019. – № 3. – С. 134-144. DOI 10.25588/CSPU.2019.73.44.010.
4. Оришев А.Б. Физическая культура в системе аграрного образования в СССР и Российской Федерации: сравнительный анализ / А.Б. Оришев, А.А. Мамедов, С.А. Миронюк // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 5. – С. 112-114.
5. Оришев А.Б. Роль Московской сельскохозяйственной академии в формировании и развитии советской аграрной науки и высшего сельскохозяйственного образования / А.Б. Оришев, С.А. Миронюк, А.С. Позднякова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: История России. 2025. Т. 24. № 4. С. 591-602. DOI 10.22363/2312-8674-2025-24-4-591-602.
6. Павлов А.Е. Выявление мотивов и факторов повышения двигательной активности студентов как основа подготовки к сдаче норм комплекса ГТО / А.Е. Павлов, Д.В. Цыбиков, Б.В. Дагбаев, И.В. Орлова // Педагогическое образование в России. – 2022. – № 5. – С. 133-138. DOI 10.26170/2079-8717_2022_05_15.
7. Прокофьева Д.Д. Физкультурно-спортивный комплекс ГТО нормы ГТО и поиск новой идеологии в России / Д.Д. Прокофьева // Культура физическая и здоровье. – 2016. – № 2(57). – С. 17-19.
8. Ульянова С., Фишева А., Соснина М. GTO concept: design and implementation in USSR in late 1920s-early 1930s. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences (EpSBS). 2018. V. 18. Pp. 1906-1915. DOI 10.15405/epsbs.2018.12.02.201.
77-79
RAR
RUS
Сакаев
В.Т.
sakaev2003@mail.ru
Москва
Москва
Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева
Sakaev
V.T.
sakaev2003@mail.ru
Moscow
Moscow
Russian State Agrarian University - Moscow Timiryazev Agricultural Academy
Дудченко
О.С.
Москва
Москва
Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева
Dudchenko
O.S.
Moscow
Moscow
Russian State Agrarian University - Moscow Timiryazev Agricultural Academy
Рябчикова
В.Г.
Москва
Москва
Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева
Ryabchikova
V.G.
Moscow
Moscow
Russian State Agrarian University - Moscow Timiryazev Agricultural Academy
ИГРА ГО В РОССИИ: ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯ, РАЗВИТИЕ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ (К 60-ЛЕТИЮ ПЕРВОГО ТУРНИРА)
GO GAME IN RUSSIA: ITS ORIGINS, DEVELOPMENT AND CURRENT STATUS (MARKING THE 60TH ANNIVERSARY OF THE FIRST TOURNAMENT)
Цель исследования – представить комплексный обзор истории развития игры Го в России. Методика и организация исследования. Опора на историко-генетический метод и анализ опубликованной литературы, а для характеристики современного состояния – на полевые методы (наблюдение, интервью, изучение социальных медиа). Результаты исследования и выводы. В статье освещены основные аспекты развития игры Го в имперский, советский и постсоветский периоды, показаны достижения и проблемы. Систематизированы данные о распространении игры Го в имперский период, уточнены сведения о возрождении игры Го в СССР. Освещены направления развития игры Го на современном этапе, раскрыто организационное оформление и подчеркнуты перспективы. Статья может быть полезна для исследования вопросов развития игры Го и популяризации этого вида интеллектуального спорта.
Objective of the study is to provide a comprehensive overview of the history of Go game in Russia. Methods and structure of the study. The study was based on historical-genetic methodology and an analysis of published literature, whilst field methods (observation, interviews, and social media analysis) were used to characterise the current state of affairs. Results and conclusions. The article highlighted the main aspects of Go’s game development during the imperial, Soviet and post-Soviet periods, and outlined its achievements and challenges. Data on the spread of Go game during the imperial period has been systematised, and information on the revival of Go in the USSR has been clarified. The article examined current trends in Go’s game development, described its organisational structure and highlighted future prospects. The article may be useful for research into the development of Go game and the promotion of this intellectual sport.
12.02.2026
article-34.pdf
Го
Россия
СССР
история спорта
развитие спорта
Go game
Russia
USSR
history of sport
development of sport
1. Барахсанов В.П. История развития интеллектуальной восточной игры Го в зарубежных странах, России и Якутии / В.П. Барахсанов // Состояние, опыт и перспективы развития физкультурного движения Якутии. Якутск, 2014. С. 24-29.
2. Нилов Г. Школа Го в России / Г. Нилов // Наука и жизнь. – 2005. – № 9 (сентябрь) https://m.nkj.ru/archive/articles/1780/
3. Подьячева К.П. Развитие интеллектуально-спортивной игры «Го» в Татарстане / К.П. Подьячева // Дни студенческой науки. Чебоксары: ИД «Среда», 2022. С. 81-83.
4. Ротар А.С. Го. Сравнение с шахматами и влияние на умственное развитие / А.С. Ротар // Science time. – 2025. – № 5(136). – С. 66-69.
5. Скаржинская Е.Н. Интеллектуальный спорт: история и образование / Е.Н. Скаржинская // Вестник спортивной истории. – 2024. – № 2(37). – С. 69-83.
6. Файзуллин Р.В. Влияние развития искусственного интеллекта на тренировочный процесс в интеллектуальных видах спорта / Р.В. Файзуллин // Теория и практика физической культуры. – 2023. – № 11. – С. 26-27.
7. Хомов А.В. Формирование компетенции стратегического мышления у обучающихся высшей школы на основе использования игры Го / А.В. Хомов, М.И. Мехедов, Н.А. Хомова, С.О. Литвинцев // Преподаватель высшей школы в XXI веке. Ростов н/Д: РГУПС, 2024. – С. 274-281.
8. Lazarev A.V. History of game Go in Russia. The 2nd International Conference on Baduk. Depart. of Baduk Studies, Myong Ji Un. 2003. Pp. 87-96.
80-82
RAR
RUS
Минникаева
Н.В.
minnikaeva@yandex.ru
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская Академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ (филиал Северо-Западный институт управления)
Minnikaeva
N.V.
minnikaeva@yandex.ru
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Мельникова
Т.И.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская Академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ (филиал Северо-Западный институт управления)
Melnikova
T.I.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Виноградова
О.П.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская Академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ (филиал Северо-Западный институт управления)
Vinogradova
O.P.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
Бутакова
Е.Д.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Российская Академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ (филиал Северо-Западный институт управления)
Butakova
E.D.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management)
ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ С ПОЗИЦИИ БИОПСИХОСОЦИАЛЬНОГО ПОХОДА
PROBLEMATIC FIELD OF FOREIGN RESEARCH ON STUDENTS' HEALTH FROM THE PERSPECTIVE OF A BIOPSYCHOSOCIAL APPROACH
Цель исследования – определение проблемного поля зарубежных исследований состояния здоровья студентов с позиции биопсихосоциального похода. Методика и организация исследования. Методологическую основу исследования составил теоретический анализ и систематизация данных современных зарубежных публикаций (всего 16 научных статей). Результаты исследования и выводы. Исследования показали высокую распространенность психологических проблем среди студентов. Пандемия COVID-19 усугубила ситуацию: до 63,4% студентов отметили ухудшение психического здоровья при дистанционном обучении. Обобщены причины ухудшения здоровья студентов: низкая мотивация – 65,4%, недостаточная вовлеченность семьи – 22,7%, неэффективность образовательного процесса – 11,9%. Улучшить состояние здоровья студентов возможно на основе физической активности, опосредованной психосоциальными механизмами: самоэффективностью, удовольствием от занятий, социальной поддержкой. Анализ зарубежных публикаций подтверждает универсальность проблем здоровья студентов из разных стран и необходимость интеграции цифровых технологий и педагогических стратегий для эффективного здоровьеформирования в вузах на основе биопсихосоциального подхода.
Objective of the study is to identify key areas of research into students’ health from a biopsychosocial perspective. Methods and structure of the study. The methodological basis of the study consisted of a theoretical analysis and systematisation of data from recent international publications (a total of 16 academic articles). Results and conclusions. The research revealed a high prevalence of psychological problems among students. The COVID-19 pandemic exacerbated the situation: up to 63.4% of students reported a deterioration in their mental health during distance learning. The causes of the deterioration in students’ health have been summarised: low motivation – 65.4%, insufficient family involvement – 22.7%, and the inefficiency of the educational process – 11.9%. It is possible to improve students’ health through physical activity mediated by psychosocial mechanisms: self-efficacy, enjoyment of classes, and social support. An analysis of international publications confirms the universality of health issues among students from different countries and the need to integrate digital technologies and pedagogical strategies for effective health promotion in higher education institutions based on a biopsychosocial approach.
16.03.2026
article-35.pdf
студенты
физическая активность
психическое здоровье
биопсихосоциальный подход
зарубежные исследования
цифровая среда
students
physical activity
mental health
biopsychosocial approach
international research
digital environment
82-82
SCO
RUS
Ардашев
Р.Г.
ardashev.rg@bk.ru
Иркутск
Иркутск
Восточно-Сибирский институт МВД России; Иркутский государственный университет
Ardashev
R.G.
ardashev.rg@bk.ru
Irkutsk
Irkutsk
East Siberian Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia; Irkutsk State University
Корелин
М.Н.
Восточно-Сибирский институт МВД России
Korelin
M.N.
East Siberian Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia
ПАТРИОТИЗМ В СТРУКТУРЕ СПОРТИВНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
PATRIOTISM IN THE STRUCTURE OF SPORTS ACHIEVEMENTS
11.02.2026
article-36.pdf
патриотизм
спорт
гражданственность
спортивные достижения
1. Ардашев Р.Г. Патриотизм среди студентов-спортсменов / Р.Г. Ардашев, М.Н. Корелин // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 10. – С. 20.
2. Баев П.А. Спорт и патриотизм молодежи / П.А. Баев // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 2. – С. 30.
3. Полюшкевич О.А. Патриотизм и спорт в просоциальной активности молодежи / О.А. Полюшкевич // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 10. – С. 41.
84-86
RAR
RUS
Колганова
Е.Ю.
Москва
Москва
Российская академия народного хозяйства и государственной службы
Kolganova
E.Yu.
Moscow
Moscow
The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration
Понимасов
О.Е.
Москва; Санкт-Петербург
Москва; Санкт-Петербург
Российская академия народного хозяйства и государственной службы; Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Ponimasov
O.E.
Moscow; Saint Petersburg
Moscow; Saint Petersburg
The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration; The Herzen State Pedagogical University of Russia
Миронов
А.О.
miron1964@yandex.ru
Москва
Москва
Российская академия народного хозяйства и государственной службы
Mironov
A.O.
miron1964@yandex.ru
Moscow
Moscow
The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration
Марьин
И.С.
Москва
Москва
Российская академия народного хозяйства и государственной службы
Maryin
I.S.
Moscow
Moscow
The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration
ВРЕМЕННЫЕ КРИТЕРИИ И ДИНАМИКА МАКСИМАЛЬНОГО ПОТРЕБЛЕНИЯ КИСЛОРОДА ПРИ НЕПРЕРЫВНОМ И ИНТЕРВАЛЬНОМ ПЛАВАНИИ С ПРЕДЕЛЬНОЙ АЭРОБНОЙ СКОРОСТЬЮ
TIME CRITERIA AND DYNAMICS OF MAXIMUM OXYGEN CONSUMPTION DURING CONTINUOUS AND INTERVAL SWIMMING AT MAXIMUM AEROBIC SPEED
Цель исследования – сопоставить характер физиологических реакций на воздействие непрерывного и интервального тренировочных режимов в плавании до истощения. Методика и организация исследования. Проводилось тестирование 11 квалифицированных пловцов-мужчин, в непрерывном и интервальном плавании с максимальной аэробной скоростью до истощения. Измерялись показатели дыхания, VO2max, ЧСС, лактат крови, уровень воспринимаемого напряжения. На основе сопоставления показателей оценивался характер физиологических реакций на воздействие непрерывного и интервального тренировочных режимов в плавании до истощения. Результаты исследования и выводы. Непрерывный и интервальный режимы тренировки на максимальной аэробной скорости способны вызывать максимальный VO2max ответ до истощения. Интервальное плавание серий по 100 м с 15-секундным отдыхом является эффективным средством увеличения времени поддержания максимальных значений VO2 и способствует увеличению максимального потребления кислорода.
Objective of the study is to compare the nature of physiological responses to continuous and interval training regimens in swimming to exhaustion. Methods and structure of the study. 11 qualified male swimmers were tested in continuous and interval swimming at maximum aerobic pace to exhaustion. Respiratory parameters, VO2max, heart rate, blood lactate and perceived exertion were measured. Based on a comparison of these parameters, the nature of physiological responses to continuous and interval training regimens in swimming to exhaustion was assessed. Results and conclusions. Continuous and interval training at maximum aerobic rate are capable of eliciting a maximum VO2max response to exhaustion. Interval swimming in 100-metre sets with 15-second rest periods is an effective means of increasing the duration of maximum VO2 values and contributes to an increase in maximum oxygen consumption.
25.02.2026
article-37.pdf
плавание
максимальная аэробная скорость
аэробная скорость
максимальное потребление кислорода
swimming
maximum aerobic speed
aerobic speed
maximum oxygen uptake
1. Болотин А.Э. Факторы, влияющие на эффективность выполнения старта в плавании брассом / А.Э. Болотин, О.Е. Понимасов, К.Г. Пригода, Е.А. Васильева // Теория и практика физической культуры. – 2023. – № 8. – С. 86-88.
2. Болотин А.Э. Оценка уровня тренированности спортсменок в плавании на основе анализа показателей вариабельности сердечного ритма / А.Э. Болотин, К.Я. Ван Цвиетен, О.Е. Понимасов, Н.М. Тимченко, С.С. Аганов // Теория и практика физической культуры. – 2020. – № 7. – С. 10-12.
3. Понимасов О.Е. Факторы развития скоростных способностей юных пловцов-спринтеров / О.Е. Понимасов // Теория и практика физической культуры. – 2026. – № 2. – С. 24-26.
4. Понимасов О.Е. Полифункциональность гидрогенных локомоций как двигательных субстратов прикладного плавания / О.Е. Понимасов // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 4. – С. 3-5.
5. Bolotin A.E., Bakayev V., Ponimasov O.E., Vasilieva V. Peculiarities of respiratory functions in qualified swimmers exposed to multidirectional physical loads // Journal of Human Sport and Exercise. 2022. Vol. 17. No. 4. P. 860-866.
86-86
SCO
RUS
Морозов
Е.А.
e.morozov29@yandex.ru
Москва
Москва
Московский государственный университет спорта и туризма
Morozov
E.A.
e.morozov29@yandex.ru
Moscow
Moscow
Moscow State University of Sports and Tourism
Губа
В.П.
Москва
Москва
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Guba
V.P.
Moscow
Moscow
The Russian University of Sport «GTSOLIFK»
Губа
В.П.
Смоленск
Смоленск
Смоленский государственный университет спорт
Guba
V.P.
Smolensk
Smolensk
Smolensk State University of Sports
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА ХОККЕИСТОВ 10-13 ЛЕТ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ
THE EFFECTIVENESS OF THE TRAINING PROCESS FOR HOCKEY PLAYERS AGED 10–13 BASED ON A COMPREHENSIVE ASSESSMENT OF ATHLETIC FITNESS
22.02.2026
article-38.pdf
хоккей
тренировочный процесс
спортивная подготовленность
комплексная оценка
нормативные требования
1. Программа ИИХФ «Учимся играть в хоккей». Ступень D: практ. руководство для тренеров / под общ. ред. Ю. В. Королева. – М.: Человек, 2012. – 84 с.
87-89
RAR
RUS
Миронов
А.О.
miron1964@yandex.ru
Москва
Москва
Российская академия народного хозяйства и государственной службы
Mironov
A.O.
miron1964@yandex.ru
Moscow
Moscow
The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration
Герасимов
М.В.
Москва
Москва
Российская академия народного хозяйства и государственной службы
Gerasimov
M.V.
Moscow
Moscow
The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration
СПЕЦИФИКА ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ КОМБИНАЦИЙ В СИТУАТИВНЫХ УСЛОВИЯХ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КИКБОКСИНГА
THE SPECIFIC CHARACTERISTICS OF TECHNICAL AND TACTICAL COMBINATIONS IN THE CONTEXT OF COMPETITIVE KICKBOXING
Цель исследования – выявить специфику технико-тактических комбинаций кикбоксинга в ситуативных условиях соревновательной деятельности. Методика и организация исследования. Методом наблюдения фиксировались показатели трех категорий технических приемов, отражающих уровень ситуационно-двигательных навыков кикбоксеров: удары руками, удары ногами, защитные действия. Данные регистрации вносились в специальный протокол наблюдения, форма и структура которого определялись задачами, предметом и целями исследования. Результаты исследования и выводы. Установлено, что успешность соревновательной деятельности кикбоксеров обусловлена как технико-тактической подготовкой в процессе тренировки, так и влиянием определенных ситуационных условий, складывающихся в ходе соревновательного поединка. Структурирование семи факторов соревновательной деятельности определяет направления совершенствования ситуационной эффективности спортсменов в кикбоксинге.
Objective of the study is to identify the specific characteristics of technical and tactical combinations in kickboxing within the situational context of competitive activity. Methods and structure of the study. Using the observation method, data were recorded for three categories of technical techniques reflecting the level of situational motor skills among kickboxers: punches, kicks and defensive actions. The recorded data were entered into a special observation log, the form and structure of which were determined by the tasks, subject and objectives of the study. Results and conclusions. It has been established that the success of kickboxers in competitive activity is determined both by technical and tactical training during practice and by the influence of certain situational conditions arising during a competitive bout. The structuring of the seven factors of competitive activity determines the directions for improving the situational effectiveness of athletes in kickboxing.
25.03.2026
article-39.pdf
кикбоксинг
ситуационная эффективность
технико-тактическая подготовка
kickboxing
situational effectiveness
technical and tactical training
1. Джалилов А.А. Биомеханические характеристики техники нападающего удара в кикбоксинге / А.А. Джалилов, В.Ф. Балашов // Теория и практика физической культуры. – 2016. – № 2. – С. 66-68.
2. Завьялов А.И. Количественная и качественная оценка ударных действий в современном профессиональном кикбоксинге К-1 / А.И. Завьялов, А.А. Гришин, А.В. Коляда, // Теория и практика физической культуры. – 2014. – № 7. – С. 69-71.
3. Колесников Н.В. Факторная структура предсоревновательной подготовки скороходов высокой квалификации / Н.В. Колесников, О.Е. Понимасов, В.В. Фурсов, С.И. Стрига // Теория и практика физической культуры. – 2023. – № 7. – С. 90-92.
4. Миронов А.О. Поддержание функциональной симметрии мышечной системы юных хоккеистов средствами компенсаторных упражнений / А.О. Миронов, Е.А. Спиридонов, С.А. Хутин, О.Е. Понимасов // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 5. – С. 24-26.
5. Романов Ю.Н. Анализ кинематических характеристик бокового удара правой рукой в кикбоксинге / Ю.Н. Романов, А.С. Аминов, Е.Б. Перельман, К.Е. Рябина // Теория и практика физической культуры. – 2016. – № 8. – С. 66-68.
89-89
SCO
RUS
Романов
В.А.
romanov-tula@mail.ru
Тула
Тула
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Romanov
V.A.
romanov-tula@mail.ru
Tula
Tula
Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University
Степченко
Т.А.
Брянск
Брянск
Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского
Stepchenko
T.A.
Bryansk
Bryansk
Bryansk State Academician I.G. Petrovski University
ВЫБОР И ОБОСНОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ МАГИСТРАНТОВ-ПЕДАГОГОВ К ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ
SELECTION AND JUSTIFICATION OF THE PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR DEVELOPING THE READINESS OF MASTER'S STUDENTS IN EDUCATION TO ORGANISE PHYSICAL AND HEALTH-PROMOTING ACTIVITIES IN SCHOOLS
02.02.2026
article-40.pdf
готовность
магистранты-педагоги
педагогические условия
современная школа
физкультурно-оздоровительная деятельность
формирование
Романов В.А. Научно-методический потенциал образовательных модулей формирования установки на здоровьесозидающую деятельность у магистрантов-педагогов / В.А. Романов, Н.А. Глузман, Л.В. Руднева // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 7. – С. 18. http://www.teoriya.ru/ru/node/20436
Степченко Т.А. Реализация модели формирования готовности к организации физкультурно-оздоровительной деятельности младших школьников у будущих учителей физической культуры в вузе / Т.А. Степченко, Ю.А. Украинцева // Теория и практика физической культуры. – 2019. – № 12. – С. 49. http://teoriya.ru/ru/node/11035
90-92
RAR
RUS
Шестаков
К.В.
shestakov46@mail.ru
Уфа
Уфа
Уфимский университет науки и технологий
Shestakov
K.V.
shestakov46@mail.ru
Ufa
Ufa
Ufa University of Science and Technology
ОЦЕНКА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КИКБОКСЕРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ
AN ASSESSMENT OF THE COMPETITIVE PERFORMANCE OF HIGHLY SKILLED KICKBOXERS
Цель исследования – провести оценку соревновательной деятельности финалистов чемпионата России по кикбоксингу (дисциплина «фулл-контакт»). Методика и организация исследования. Эмпирическую основу исследования составили поединки финалистов чемпионата России по кикбоксингу в дисциплине «фулл-контакт» 2024 года (мужчины – n=24, женщины – n=16). Анализ соревновательной деятельности проводился на основе официальных видеозаписей поединков с применением методики О.П. Фролова, предназначенной для количественной оценки эффективности технико-тактических действий. Результаты исследования и выводы. Полученные данные свидетельствуют о большей стабильности атакующей активности у мужчин на завершающем этапе поединка, что может быть обусловлено как физиологическими особенностями, так и различиями в тактическом подходе или уровнем подготовленности в рамках гендерных категорий. Полученные количественные характеристики соревновательной деятельности, рассчитанные с использованием методики О.П. Фролова, могут рассматриваться в качестве модельных ориентиров для кикбоксеров высшего спортивного мастерства. Предложенные коэффициенты эффективности атакующих и защитных действий, а также коэффициент выносливости позволяют объективно оценивать не только результативность боя, но и уровень развития ключевых компонентов подготовленности, что создаёт основу для индивидуализации и оптимизации тренировочного процесса.
Objective of the study is to evaluate the competitive performance of the finalists in the Russian Kickboxing Championship (full-contact discipline). Methods and structure of the study. The empirical basis of the study consisted of the bouts of the finalists of the 2024 Russian Kickboxing Championship in the ‘full-contact’ discipline (men – n=24, women – n=16). The analysis of competitive performance was conducted on the basis of official video recordings of the bouts using O.P. Frolov’s methodology, designed for the quantitative assessment of the effectiveness of technical and tactical actions. Results and conclusions. The data obtained indicate greater stability in offensive activity among men during the final stage of the bout, which may be due to both physiological characteristics and differences in tactical approach or level of preparedness within gender categories. The quantitative characteristics of competitive performance obtained using O.P. Frolov’s methodology can be regarded as model benchmarks for kickboxers of the highest sporting calibre. The proposed efficiency coefficients for attacking and defensive actions, as well as the endurance coefficient, allow for an objective assessment not only of the effectiveness of the bout but also of the level of development of key components of fitness, which provides a basis for the individualisation and optimisation of the training process.
20.02.2026
article-41.pdf
соревновательная деятельность
эффективность технико-тактических действий
методика О.П. Фролова
фулл-контакт
коэффициенты эффективности
модельные характеристики
competitive activity
effectiveness of technical and tactical actions
O.P. Frolov’s methodology
full-contact
effectiveness coefficients
model characteristics
1. Клещев В.Н. Особенности показателей эффективности соревновательной деятельности у кикбоксёров в дисциплине «фулл‑контакт» / В.Н. Клещев // Теория и методика ударных видов спортивных единоборств: сб. материалов II всер. науч.‑практ. конф. с международным участием, посвящённая памяти профессора, д‑ра пед. наук, ЗМС СССР, ЗТ СССР К.В. Градополова / Российский государственный ун-т физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦО ЛИФК)». – Москва, 2022. – С. 146-150.
2. Михайлов А.С. Анализ соревновательной деятельности кикбоксеров в дисциплинах «фулл-контакт» и «лоу-кик» / А.С. Михайлов, М.Ю. Степанов, А.Ф. Чарыкова, М.Б. Саламатов, А.Н. Катенков, С.М. Марданян // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2023. – № 3 (217) – С. 310-314.
3. Шестаков К.В. Деятельность комплексной научной группы по сопровождению подготовки спортивных сборных команд: учебное пособие / К.В. Шестаков. – Уфа: Уфимский университет, 2025. – 100 с.
4. Шестаков К.В. Особенности построения годичной тренировки кикбоксеров / К.В. Шестаков // Теория и практика физической культуры. – 2022. – № 4. – С. 95-97.
5. Шестаков К.В. Построение спортивной тренировки кикбоксеров на предсоревновательном этапе: монография / К.В. Шестаков. – Уфа: РИЦ УУНиТ, 2023. – 174 с.
92-92
SCO
RUS
Любимова
А.С.
lyubimova_as@pspu.ru
Пермь
Пермь
Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет
Lyubimova
A.S.
lyubimova_as@pspu.ru
Perm
Perm
Perm State Humanitarian Pedagogical University
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ ТЕХНИКЕ СТАНОВОЙ ТЯГИ
A METHODICAL APPROACH TO TEACHING STUDENTS DEADLIFT TECHNIQUES
20.02.2026
article-42.pdf
становая тяга
техника двигательного действия
межмышечная координация
самоконтроль
1. Терзи К.Г. Биомеханический анализ основных действий выполнения становой тяги стилем «сумо» спортсменом высокой квалификации / К.Г. Терзи // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура и спорт. – 2019. – № 9. – С. 96-103.
93-95
RAR
RUS
Гилев
Г.А.
ga.gilev@mpgu.edu
Москва
Москва
Московский педагогический государственный университет, Москва; Московский политехнический университет, Москва
Gilev
G.A.
ga.gilev@mpgu.edu
Moscow
Moscow
Moscow Pedagogical State University, Moscow; Moscow Polytechnic University, Moscow
Ермаков
В.А.
Тула
Тула
Тульский государственный университет, Тула
Ermakov
V.A.
Tula
Tula
Tula State University, Tula
Иванова
Е.Ю.
Москва
Москва
Московский педагогический государственный университет, Москва
Ivanova
E.Yu.
Moscow
Moscow
Moscow Pedagogical State University, Moscow
Малинин
А.Н.
Москва
Москва
Московская сельскохозяйственная академия им. К.А. Тимирязева (МСХА), Москва
Malinin
A.N.
Moscow
Moscow
Russian State Agrarian University - Moscow Timiryazev Agricultural Academy, Moscow
РЕЖИМЫ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ПОСЛЕ АНАЭРОБНЫХ НАГРУЗОК
RECOVERY REGIMES FOLLOWING ANAEROBIC EXERCISE
Цель исследования – определить рациональный режим восстановления после выполнения упражнений преимущественно гликолитического характера. Методика и организация исследования. В научной работе приняли участие боксёры и пловцы на этапе спортивной специализации. Боксёры в качестве тестового упражнения выполняли бег на месте, высоко поднимая бедро, с частотой 180 шагов в минуту в течение 3-х минут, а пловцы проплывали дистанцию 200 метров своим способом с максимальной скоростью. Режимы восстановления (отдыха) после каждого выполнения упражнения были различными: пассивный (восстановление, практически в малоподвижном состоянии) и три активных режима. Результаты исследования и выводы. Результаты показали различный уровень концентрации лактата в крови у боксёров после выполнения тестового упражнения и преодоления 200-метровой дистанции у пловцов на 3-й минуте восстановления, а также интенсивность его утилизации до 9-й минуты восстановления. При этом интенсивность утилизации лактата варьировалась в зависимости от используемого режима восстановления. Режим активного восстановления, основанный на продолжении тестового упражнения с интенсивностью на уровне аэробного порога, оказался более эффективным в клиренсе лактата.
Objective of the study is to determine an optimal recovery regimen following exercises of a predominantly glycolytic nature. Methods and structure of the study. Boxers and swimmers at the stage of sports specialisation took part in the study. As a test exercise, the boxers performed running on the spot, lifting their hips high, at a rate of 180 steps per minute for 3 minutes, whilst the swimmers swam a distance of 200 metres using their own technique at maximum speed. Recovery (rest) regimes following each exercise were varied: passive (recovery, practically in a sedentary state) and three active regimes. Results and conclusions. The results showed varying levels of blood lactate concentration in boxers after performing the test exercise and covering the 200-metre distance, in swimmers at the 3-minute mark of recovery, as well as the intensity of its utilisation up to the 9-minute mark of recovery. At the same time, the rate of lactate clearance varied depending on the recovery mode used. The active recovery mode, based on continuing the test exercise at an intensity at the aerobic threshold, proved to be more effective in lactate clearance.
19.02.2026
article-43.pdf
восстановление
лактат
анаэробная нагрузка
аэробный порог
боксеры
пловцы
recovery
lactate
anaerobic exercise
aerobic threshold
boxers
swimmers
1. Гилев Г.А. Взаимодействие скоростных и силовых способностей дзюдоистов при повышении скоростно-силовых действий / Г.А. Гилев, Ч.Т. Иванков, Г. Зино, М.А. Семенова // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 3. – С. 25-27.
2. Зино Г. Использование в единоборствах сочетаний упражнений анаэробной и аэробной направленности (на примере дзюдо) / Г. Зино, Г. А. Гилев // Культура физическая и здоровье. – 2024. – № 1(89). – С. 268-271. – DOI 10.47438/1999-3455_2024_1_268. – EDN ZJJEDV.
3. Козин В.В. Тактико-техническая подготовка спортсменов ситуацион ных видов спорта: теория и практика / В.В. Козин, Е.Ю. Белокозович, Ф.В. Салугин // Глобальный научный потенциал. – 2023. – № 6 (147). – С. 80-82.
4. Пашинцев В.Г. Адаптация биоэнергетических процессов в развитии выносливости и скоростно-силовых качеств квалифицированных дзюдоистов: дис. ... докт. биол. наук: 03.03.01 / В.Г. Пашинцев // Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии – МВА им. К.И. Скрябина. – Москва, 2016. – 355 с.
5. Ширковец Е.А. Вариативность клинико-лабораторных маркеров адаптации организма спортсменов высокой квалификации к тренировочным нагрузкам / Е.А. Ширковец, И.Л. Рыбина // Вестник спортивной науки. – 2018. – № 2. – С. 21-25.
96-98
RAR
RUS
Чернова
В.Н.
Смоленск
Смоленск
Смоленский государственный университет спорта
Chernova
V.N.
Smolensk
Smolensk
Smolensk State University of Sports
Шляхтин
В.А.
Смоленск
Смоленск
Смоленский государственный университет спорта
Shlyakhtin
V.A.
Smolensk
Smolensk
Smolensk State University of Sports
Бубненкова
О.М.
olabuma@mail.ru
Смоленск
Смоленск
Смоленский государственный университет спорта
Bubnenkova
O.M.
olabuma@mail.ru
Smolensk
Smolensk
Smolensk State University of Sports
ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ И ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ДЗЮДОИСТОВ НА ОСНОВЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
INCREASING THE LEVEL OF PHYSICAL FITNESS AND FUNCTIONAL STATE OF QUALIFIED JUDO ATHLETES USING A DIFFERENTIATED MODULAR PROGRAM
Цель исследования – разработать, апробировать и определить эффективность в учебно-тренировочном процессе квалифицированных дзюдоистов дифференцированную модульную программу развития и совершенствования физических качеств на основе распределения учебного материала с учетом функционального состояния занимающихся. Методика и организация исследования. Исследование проводилось на базе лаборатории Смоленского государственного университета спорта с использованием стабилоплатформы «МБН Биомеханика» и функционального комплекса ПАК «Омега». В исследовании принимали участие 20 квалифицированных дзюдоистов. Разработанная дифференцированная модульная программа развития и совершенствования физических качеств на основе распределения учебного материала с учетом функционального состояния занимающихся состояла из трех модулей, совершенствующих физическую, технико-тактическую и соревновательную подготовленность. Результаты исследования и выводы. Разработанная программа отражает направленность и содержание тренировочного процесса в годичном цикле тренировки, повышает физическую подготовленность квалифицированных дзюдоистов, их функциональное состояние и тренированность, дает базу для дальнейших занятий. Дифференцированная модульная программа создает условия для достижения наивысшей спортивной формы, оптимальные условия для физического и психического развития, самореализации, укрепления здоровья занимающихся единоборцев.
Objective of the study is to develop, test and assess the effectiveness of a differentiated modular programme for the development and improvement of physical qualities in the training process of competitive judokas, based on the distribution of training content taking into account the functional condition of the participants. Methods and structure of the study. The study was conducted at the laboratory of Smolensk State University of Sport using the ‘Biomechanics’ stabilisation platform and the ‘Omega’ functional training system. Twenty qualified judokas took part in the study. The differentiated modular programme for the development and improvement of physical qualities, based on the distribution of training material taking into account the functional condition of the participants, consisted of three modules designed to improve physical, technical-tactical and competitive fitness. Results and conclusions. The programme developed reflects the focus and content of the training process within an annual training cycle, enhances the physical fitness of qualified judokas, their functional condition and fitness levels, and provides a foundation for further training. The differentiated modular programme creates conditions for achieving peak athletic form, optimal conditions for physical and mental development, self-realisation, and the improvement of health among martial artists.
19.02.2026
article-44.pdf
функциональное состояние
физические качества
квалифицированные дзюдоисты
специальная физическая подготовленность
functional condition
physical qualities
qualified judokas
specialised physical fitness
1. Зуб И.В. Дзюдо. Теоретические и практические основы тренировки: учебное пособие / И.В. Зуб, В.И. Дейч, А.Ж. Берекенов. – СПб.: Наукоемкие технологии, 2019. – 154 с.
2. Колесник И.С. Управление развитием ведущих двигательных координаций в боксе / И.С. Колесник. – М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2005. – 173 с.
3. Лях В.И. Критерии и методы исследования двигательной активности человека / В.И. Лях, О.Г. Румба, А.А. Горелов // Теория и практика физической культуры. – 2013. – № 10. – С. 99–104.
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24 ноября 2020 г. № 3081-р «Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года». – Москва. – 40 с.
99-99
RAR
RUS
Лубышева
Л.И.
Москва
Москва
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Lubysheva
L.I.
Moscow
Moscow
The Russian University of Sport «GTSOLIFK»
СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ В СПОРТИВНЫХ СООБЩЕСТВАХ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ
THE SOCIAL FUNCTIONS OF SPORTS CULTURE AND THEIR IMPLEMENTATION IN SPORTS COMMUNITIES ON SOCIAL MEDIA
Цель исследования – раскрыть значимость социальных функций спортивной культуры и их реализацию в спортивных сообществах на примере социальной сети ВКонтакте. Методика и организация исследования. Методом исследования был выбран контент-анализ информационного содержания сообществ социальной сети ВКонтакте (ВК). В качестве сообществ были выбраны следующие группы: «Спорт без границ», «Московский спорт», «Спорт вокруг», «Vital Sport / Прямые трансляции AПЛ», «Спорт Инсайдер», «Я Спортивная», «Спорт Дома», «Бодибилдинг», «Комитет по физической культуре и спорту СПб», «Спорт – здоровый образ жизни», Центр Физической Культуры и Спорта «УНИКА», СПОРТЭКС. Результаты исследования и их обсуждение. Определено, что спортивная культура – многомерный социокультурный феномен, который интегрирует спорт в общественную жизнь и наделяет его значимыми социальными смыслами. Она выступает мостом между спортивной деятельностью и обществом, посредством социальных функций по формированию системы ценностей, знаний и практик, которые влияют на личность и социальные группы. Как показывают данные контент-анализа сети ВКонтакте, реализация социальных функций спортивной культуры в цифровой среде воплощается в конкретных социальных эффектах.
Objective of the study is to uncover the significance of the social functions of sports culture and their implementation in sports communities using the VKontakte social network as an example. Methods and structure of the study. The research method used was a content analysis of the information content of VKontakte (VK) social network communities. The following groups were selected as communities: «Sport Without Borders», «Moscow Sport», «Sport Around», «Vital Sport / Live Broadcasts of the Premier League», «Sport Insider», «I'm Sporty», «Sport at Home», «Bodybuilding», «Committee for Physical Culture and Sports of St. Petersburg», «Sport – a Healthy Lifestyle», the UNIQA Center for Physical Culture and Sports, and SPORTEX. Results and conclusions.It has been determined that sports culture is a multidimensional sociocultural phenomenon that integrates sports into public life and imbues it with significant social meaning. It acts as a bridge between sports activity and society, through its social functions in shaping a system of values, knowledge, and practices that influence individuals and social groups. As content analysis of the VKontakte network shows, the implementation of the social functions of sports culture in the digital environment translates into concrete social effects.
24.03.2026
article-45.pdf
культура
спорт
функция
ценностно-смысловое содержание
трансляция
социальные эффекты
culture
sports
function
value-semantic content
broadcasting
social effects
Лубышева Л.И. Спортивная культура в контексте категории «Национальный культурный код в спорте» // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 6. – С. 107.
100-102
RAR
RUS
Дранюк
О.И.
oksanadranyuk@mail.ru
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта
Dranyuk
O.I.
oksanadranyuk@mail.ru
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health
Крафт
Н.Н.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта
Kraft
N.N.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health
Баева
Т.Е.
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта
Baeva
T.E.
Saint Petersburg
Saint Petersburg
Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОМУ САМОРАЗВИТИЮ
PREPARING FUTURE PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS SPECIALISTS FOR PROFESSIONAL AND PERSONAL DEVELOPMENT
Цель исследования – выявить педагогические условия формирования готовности будущих специалистов по физической культуре и спорту к профессионально-личностному саморазвитию и экспериментально обосновать их эффективность. Методика и организация исследования. Анализ и обобщение литературы по проблеме исследования, анализ нормативных документов, анализ собственного многолетнего педагогического опыта, результаты констатирующего эксперимента (458 студентов 1-3-го курсов университета им. П.Ф. Лесгафта направления подготовки «Спорт») позволили разработать, теоретически обосновать и в ходе формирующего эксперимента (п=30) проверить эффективность педагогических условий формирования готовности студентов к профессионально-личностному саморазвитию. Экспериментальная работа проводилась на базе кафедры педагогики НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. Результаты исследования и выводы. Установлено, что в рамках реализации компетентностного подхода в физкультурном образовании одним из результатов освоения образовательных программ по направлениям подготовки «Физическая культура», «Спорт» является формирование у студентов компетенции саморазвития. Определены педагогические условия формирования ценностно-мотивационного, когнитивного, деятельностного и рефлексивного компонентов готовности студентов к профессионально-личностному саморазвитию. Результаты экспериментального преподавания ряда педагогических дисциплин и формирующего эксперимента, в котором участвовало 30 студентов, свидетельствуют об эффективности выявленных педагогических условий.
Objective of the study is to identify the pedagogical conditions for fostering the readiness of future physical education and sports specialists for professional and personal self-development, and to experimentally validate their effectiveness. Methods and structure of the study. Analysis and synthesis of the literature on the research problem, analysis of regulatory documents, analysis of the author’s own long-standing pedagogical experience, and the results of a descriptive experiment (458 first- to third-year students at P.F. Lesgaft University, specialising in ‘Sport’) enabled us to develop, theoretically substantiate and, in the course of a formative experiment (n=30), verify the effectiveness of pedagogical conditions for fostering students’ readiness for professional and personal self-development. The experimental work was carried out at the Department of Pedagogy, Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health, St Petersburg. Results and conclusions. It has been established that, within the framework of implementing a competence-based approach in physical education, one of the outcomes of completing educational programmes in the ‘Physical Education’ ‘Sport’ is the development of students’ self-development competence. The pedagogical conditions for the formation of the value-motivational, cognitive, activity-based and reflective components of students’ readiness for professional and personal self-development have been identified. The results of experimental teaching of a number of pedagogical disciplines and a formative experiment involving 30 students demonstrate the effectiveness of the identified pedagogical conditions.
16.02.2026
article-46.pdf
профессионально-личностное саморазвитие
педагогические условия формирования готовности к саморазвитию
студенты университета физической культуры
образовательный процесс
professional and personal self-development
pedagogical conditions for the formation of readiness for self-development
students of a university of physical education
educational process
1. Дранюк О.И. Междисциплинарная интеграция как условие реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании / О.И. Дранюк, Н.Н. Крафт, Т.Е. Баева, В.И. Криличевский // Теория и практика физической культуры. – 2022. – № 10. – С. 53-55.
2. Кузнецов Р.Р. (научный руководитель). Дневник рефлексии как средство формирования рефлексивных умений студентов университета физической культуры / Р.Р. Кузнецов, О.И. Дранюк // Научный поиск: я начинаю путь: материалы II Междунар. студ. науч.-практ. конф., Минск, 27 апр. 2023 г. / Белорус. гос. ун-т физ. культуры; редкол.: Т.А. Морозевич-Шилюк (гл. ред.) и др. – Минск: БГУФК, 2023. – С. 153-157.
3. Чурсина А.С. Формирование готовности к профессиональному саморазвитию студентов как приоритетное направление развития вуза / А.С. Чурсина // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2014. – № 1. – С. 18-21.
103-105
RAR
RUS
Передельский
А.А.
PeredelskiiAA@rgsu.net
Москва
Москва
Российский государственный социальный университет
Peredelskiy
A.A.
PeredelskiiAA@rgsu.net
Moscow
Moscow
Russian State Social University
Котусов
Д.В.
Москва
Москва
Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева
Kotusov
D.V.
Moscow
Moscow
Russian State Agrarian University - Moscow Timiryazev Agricultural Academy
Миронюк
С.А.
Москва
Москва
Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева
Mironyuk
S.A.
Moscow
Moscow
Russian State Agrarian University - Moscow Timiryazev Agricultural Academy
СВЯЗЬ СПОРТА И ПОЛИТИКИ С ПОЗИЦИИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
THE RELATIONSHIP BETWEEN SPORT AND POLITICS FROM A SOCIOLOGICAL PERSPECTIVE
Цель исследования – выявление и обоснование предметно-дисциплинарных особенностей рассмотрения темы связи спорта и политики с позиций политической социологии и социологии политики; Методика и организация исследования. Организация представленного материала по научно-дисциплинарному соотнесению рассматривающего связи спорта и политики тематического блока основана на последовательном применении сравнительного анализа предметных граней, теоретико-методологических оснований, функциональных задач и научных методов исследования, характерных либо для политической социологии, либо для социологии политики. Результаты исследования и выводы. Результаты сравнительного анализа предметных граней политической социологии и социологии политики и, соответственно, теоретико-методологических оснований, функциональных задач и научных методов исследования доказывают, что данный вопрос следует рассматривать и решать не в одном, а в нескольких различных контекстах. Проведенный анализ подтверждает наличие общих и особенных позиций у политической социологии и социологии политики, что определяет критерии предметной дифференциации и целевого соотнесения тематического блока связей спорта и политики с каждой из указанных научно-образовательных дисциплин, однако с каждой по-своему.
Objective of the study is to identify and substantiate the subject-specific and disciplinary characteristics of examining the relationship between sport and politics from the perspectives of political sociology and the sociology of politics. Methods and structure of the study. The organisation of the material presented, based on the scientific and disciplinary correlation of the thematic block examining the relationship between sport and politics, is founded on the systematic application of comparative analysis of subject-specific aspects, theoretical and methodological foundations, functional tasks and scientific research methods characteristic of either political sociology or the sociology of politics. Results and conclusions. The results of the comparative analysis of the subject areas of political sociology and the sociology of politics and, accordingly, of the theoretical and methodological foundations, functional tasks and scientific research methods demonstrate that this issue should be considered and addressed not in a single context, but in several different ones. The analysis confirms the existence of common and distinctive features in political sociology and the sociology of politics, which determines the criteria for subject differentiation and the targeted correlation of the thematic block of connections between sport and politics with each of the aforementioned academic disciplines, albeit in different ways.
25.02.2026
article-47.pdf
спорт
политика
социология физической культуры и спорта
политическая социология
социология политики
предметные грани
теоретико-методологические основания
задачи
методы
перспективные области исследования
sport
politics
sociology of physical culture and sport
political sociology
sociology of politics
subject-specific aspects
theoretical and methodological foundations
objectives
methods
promising areas of research
1. Балахничев В.В. Государственная политика по развитию физической культуры и спорта в Российской Федерации / В.В. Балахничев // Пути повышения социальной значимости физической культуры и спорта: материалы Всерос. науч–практ. конф., г. Казань, 15–16 окт. 2002 г.; – Казань: РЦИМ. – С. 11–14.
2. Вагнер П. Социология / Питер Вагнер // История человечества ХХ век. – Т.VII. – ЮНЕСКО, Издательский Дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2005. – С. 271–275.
3. Витрок Б. Политология / Б. Витрок // История человечества ХХ век. – Т. VII. – ЮНЕСКО, Издательский Дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2005. – С. 287–292.
4. Даниленко В.Н. Политические партии и буржуазное государство / В.Н. Даниленко. – М.: Юрид. лит., 1984. – 192 с.
5. Долгов К.М. Философия мировой политики: мир или война, политичеcкий авантюризм или конституализация международного права / К.М. Долгов // Вопросы философии. – 2009. – № 11. – С. 39-52.
6. Драгунов Л. Олимпийский спорт как политика / Л. Драгунов // IV Мiждународний науковий конгрес «Олiмпiйський спорт i спорт для всiх», 16-19 травня 2000 р., Киiв, Украiна: Тез. докл. – Киiв: «Олiмпiйська лiтература». 2000. – С. 186.
7. Исаев А.А. Спортивная политика России / А.А. Исаев. – М.: Советский спорт, 2002. – С. 123-127.
8. Киль А.Н. Спортивно-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений государственной политики в сфере физической культуры и спорта Российской Федерации / А.Н. Киль // Теория и практика физической культуры. – 2001. – № 3. – С. 62-63.
9. Ленк Г. Спорт как современный миф? / Г. Ленк // Религия. Магия. Миф. Современные философские исследования. – М.: Изд-во «УРСС». 1997. – С. 156
10. Мартыненко В.В. Государство и гражданское общество – дихотомия или единство / В.В. Мартыненко // Вопросы философии. – 2011. – № 10. – С. 17-27.
11. Мюрберг И.И. Свобода и дискурс «политического» / И.И. Мюрберг, К. Поппер // Вопросы философии. – 2010. – № 11. – С. 25-36.
12. Олейник Н. Спорт и политика: социологический анализ взаимодействия в странах СНГ / Н. Олейник, В. Ашанин, О. Камаев и др. // Теория и практика физической культуры. – 2001. – № 7. – С. 13–14.
13. Олейник Н. Большой спорт в политическом процессе на постсоветском пространстве (политологические и социологические аспекты) / Н. Олейник, В. Ашанин и др. // Physical Education and Sport. Quarterly. Vol. 46, N. 1. Part 2. Sixth Int. Scientific Congress “Modern Olympic Sport and Sport for all”. – Warsaw: Scientific Publishers PWN. 2002. pр. 19-20.
14. Передельский А.А. Социальная трансформация олимпизма с позиции исторического анализа / А.А. Передельский, А.А.О. Мамедов, В.В. Кортунов, Д.В. Котусов, А.А. Зайцев // Теория и практика физической культуры. – 2023. – № 3. – С. 112-114.
15. Передельский А.А. Социально-исторический генезис политических феноменов физической культуры, спорта, олимпизма и абсурдность проблемы их политизации / А.А. Передельский, Д.А. Передельский // Когнитивные науки в информационном обществе. – 2023. – Т. 3. – № 4. – С. 1-9.
16. Передельский А.А. Спорт и политика в аспекте методологического анализа / А.А. Передельский, П.С. Селезнев, И.В. Федякин // Теория и практика физической культуры. – 2019. – № 12. – С. 11-12.
17. Пономарчук В.А. Спорт как социальный институт / В.А. Пономарчук // Наука о спорте. Энциклопедия систем жизнеобеспечения. – М.: ЮНЕСКО, Издательский Дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2011. – С. 797-813.
18. Резник Ю.М. Какую опасность может таить в себе национально-гражданская утопия? Послесловие от редакции / Ю.М. Резник, Л.С. Перепелкин // Личность. Культура. Общество. – 2015. – Т. XVII. – В. 3-4. – № 87-88. – С. 21-31.
19. Сердобинцев К.С. Взаимодействие общества и власти в контексте проблем модернизации и развития институтов гражданского общества в России / К.С. Сердобинцев // Вопросы философии. – 2011. – № 4. – С. 31–40.
20. Смирнов М.Ю. Религиозная социология и социология религии: соотношение и взаимоотношения / М.Ю. Смирнов // Личность. Культура. Общество. – Т. XVI. – выпуск 1-2 (81–82). – С. 88-86.
21. Столяров В.И. Взаимоотношение спорта и политики (социально-философский и методологический анализ) / В.И. Столяров // Взаимоотношение спорта и политики с позиции гуманизма. Выпуск 3. – М., 2005. С. 5-123.
22. Уохтер Франс де. Является ли спорт фактором мира? / Франс де Уохтер // Гуманистика соревнования. Вып. 3. Взаимоотношение спорта и политики с позиций гуманизма: Сб. ст. – М.: Центр развития спартианской культуры, Гуманит. Центр «СпАрт» РГУФК, 2005. – С. 156-163.
106-108
RAR
RUS
Чжан
Чанхао
mgusit@mossport.ru
Москва
Москва
Московский государственный университет спорта и туризма
Zhang
Changhao
mgusit@mossport.ru
Moscow
Moscow
Moscow State University of Sports and Tourism
Пресняков
В.В.
Москва
Москва
Московский государственный университет спорта и туризма
Presnyakov
V.V.
Moscow
Moscow
Moscow State University of Sports and Tourism
ДВИГАТЕЛЬНО-КООРДИНАЦИОННАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ 10-12 ЛЕТ В КОНТЕКСТЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЗАЩИТНЫХ ДЕЙСТВИЙ
MOTOR AND COORDINATION SKILLS IN 10–12-YEAR-OLD VOLLEYBALL PLAYERS IN THE CONTEXT OF IMPROVING DEFENSIVE SKILLS
Цель исследования – определить особенности двигательно-координационной подготовленности волейболистов 10 12 лет в контексте совершенствования защитных действий. Методика и организация исследования. Научная работа проводилась на базе спортивных школ Китая среди волейболистов 10-12 лет. Методика была основана на выполнении упражнений защитной направленности, включающих перемещения в защитной стойке, выход к мячу, приём мяча снизу после приставных шагов и выпадов, а также действия в страховке, что позволяло одновременно совершенствовать технику защиты и развивать ловкость, устойчивость равновесия, пространственную ориентацию и точность двигательного ответа [1]. Результаты исследования и их обсуждение. Проведённые тесты показали, что развитие двигательно-координационных способностей у волейболистов 10-12 лет сопровождается повышением эффективности защитных действий. В тесте челночного бега 3×10 м среднее время у 10-летних спортсменов составило 10,1±1,9 с, у 11-летних – 9,6±1,6 с, у 12-летних – 9,1±1,4 с, что отражает улучшение быстроты перемещений и ловкости. В тесте на равновесие средние значения составили 26,8±8,7 с, 32,9±7,9 с и 39,7±7,4 с, соответственно, что свидетельствует о повышении устойчивости и контроля положения тела при выполнении защитных действий. В тесте на точность передачи мяча после перемещения количество успешных попыток из 10 увеличилось с 4,8±1,7 у 10-летних до 6,1±1,8 у 11-летних и 7,4±1,9 у 12-летних спортсменов. Доля успешно выполненных защитных действий также возросла и составила 42,6±6,8%, 51,3±7,1% и 59,8±6,5%, соответственно. Полученные данные подтверждают, что совершенствование защитных действий способствует развитию быстроты, устойчивости и точности движений у юных волейболистов. Вывод. Исследование показало, что совершенствование защитных действий является эффективным средством развития двигательно-координационных способностей волейболистов 10-12 лет. Для повышения качества подготовки рекомендуется систематически включать в тренировочный процесс упражнения защитной направленности, развивающие быстроту перемещений, равновесие и точность двигательных действий.
Objective of the study is to examine the sports team as a space for the holistic development of the athlete’s personality, encompassing physical, psychological, social and spiritual characteristics. Methods and structure of the study. This research is theoretical and methodological in nature and is based on an anthropological approach. It utilised methods of analysing the scientific literature on the research topic, with particular attention paid to the conditions for harmonising personal and team development. Results and conclusions. It has been established that a sports team functions as a multidimensional developmental environment that satisfies the individual’s basic needs: for belonging, self-actualisation, recognition, communication and development. It has been shown that the team contributes to the athlete’s self-actualisation, whilst individual growth strengthens the collective. Anthropological factors of team building and pedagogical conditions for harmonious development have been identified: personalisation, democratisation of management, a developmental environment, and psychological support. A model of psychological and pedagogical support has been presented, comprising diagnostic, developmental, corrective, preventive and monitoring components. Techniques for holistic personal development are substantiated: integrative and reflective learning, project-based activities, and mentoring. Criteria for assessing development across four aspects – physical, mental, social and spiritual – are proposed. The results obtained can be applied in team preparation, the formulation of coaching strategies and the development of personal development programmes in sport.
IMOUDU
10.03.2026
article-48.pdf
волейбол
двигательно-координационные способности
защитные действия
юные спортсмены
спортивная подготовка
anthropological approach
holistic personal development
sports team
individual and collective development
self-actualisation
need for belonging
1. Воронин А.А. Антропологические основы спорта: к постановке вопроса / А.А. Воронин // Знание. Понимание. Умение. – 2020. – № 4. – С. 96-107.
2. Гладких Д.Г. Влияние спортивной деятельности на развитие личности спортсмена / Д.Г. Гладких // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2009. – № 1 (35). – С. 173-177.
3. Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Л.И. Лубышева. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательский центр «Академия», 2010. – 272 с.
1. Чжан Ч. Особенности развития двигательно-координационных способностей волейболистов 10-12 лет в Китае / Ч. Чжан, В.В. Пресняков // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 4. – С. 50. – EDN IMOUDU.
108-108
SCO
RUS
Чжан
Чанхао
mgusit@mossport.ru
Москва
Москва
Московский государственный университет спорта и туризма
Zhang
Changhao
mgusit@mossport.ru
Moscow
Moscow
Moscow State University of Sports and Tourism
Пресняков
В.В.
Москва
Москва
Московский государственный университет спорта и туризма
Presnyakov
V.V.
Moscow
Moscow
Moscow State University of Sports and Tourism
ДВИГАТЕЛЬНО-КООРДИНАЦИОННАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ 10-12 ЛЕТ В КОНТЕКСТЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЗАЩИТНЫХ ДЕЙСТВИЙ
MOTOR AND COORDINATION SKILLS IN 10–12-YEAR-OLD VOLLEYBALL PLAYERS IN THE CONTEXT OF IMPROVING DEFENSIVE SKILLS
IMOU
10.03.2026
article-49.pdf
волейбол
двигательно-координационные способности
защитные действия
юные спортсмены
спортивная подготовка
1. Чжан Ч. Особенности развития двигательно-координационных способностей волейболистов 10-12 лет в Китае / Ч. Чжан, В.В. Пресняков // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 4. – С. 50. – EDN IMOUDU.